14.1《故都的秋》课件55张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

秋天是一个意蕴丰厚的季节，不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。 秋词（刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 毛泽东《沁园春 长沙》 描写秋日六个物象的句子是 看万山红遍， 层林尽染， 漫江碧透， 百舸争流， 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 3 王勃《滕王阁序》 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 杜甫《登高》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5 碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 王实甫《西厢记●长亭送别》[正宫][端正好] 宋代范仲淹的《苏幕遮·怀旧》 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 白居易《琵琶行》送客时描写秋景的句子是： 天净沙(秋思) 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有 。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有 。 天高云淡，北雁南飞，秋有 。 郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。 声 色 形 不同的人，他们眼中的秋景也不同。 “一片风景就是一个心灵的世界”。 故都的秋 岂有文章传海内， 欲将沉醉换悲凉。 —— 郁达夫 学习目标 １、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会分析借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构，体会作者的情感。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特色、艺术手法。 一、作者简介 二、解题 三、读准字音 四、思考问题： 1、文章结构如何划分？ 2.本文共写了几幅秋景图？ （用简洁语言概括每幅图画的内容） 3、理清思路，找出文眼。 五、一字一句见情思，请分析五幅秋景图所对应的文眼内容。 六、作者为什么会喜欢“清、静、悲凉”的秋景？ 七、全文“清、静、悲凉”的特点是通过什么手法体现的？ 八、基础练习5题 一、作者简介 郁达夫，1896-1945，原名 ，字 ，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。 1921年6月，与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体“ ”。 代表作品《 》《 》和《薄奠》《迟桂花》等,1930年，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。 郁文 达夫 创造社 沉沦 春风沉醉的晚上 在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州。在生活上，郁达夫居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。 1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。 1952年中央人民政府授予他为革命烈士。 二、解题 从标题看，文章的落脚点是什么？ 秋 什么地方的秋？ 故都 写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种 之情,说明这是一篇 散文。 怀念 写景 咀嚼“故、都”二字的意蕴 “都”：指京城，千年古都，有着丰厚的历史文化积淀。应该说，这座城市的浓烈而醇厚的文化气息让郁达夫心醉神迷。 “故”：指 的，有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。 “故都”表明描写的 ，含有 之意， 也暗含一种文化底蕴。 “秋”字确定了描写的内容，题目是自然景观和 人文景观的结合，明确而又深沉。 过去 地点 深切的眷念 三、读准字音 混混沌沌（   ）  潭柘寺（  ） 槐树（   ）  扫帚（      ）    落蕊（   ） 一椽破屋（   ）  廿四桥（   ）  蟋蟀（     ）   嘶叫（   ）    房檩（    ） 平平仄仄（   ）  普陀寺（    ）   譬如（   ）颓废（   ）鲈鱼（　 ） dùn zhè huái sào zhou ruǐ chuán niàn xī shuài sī lǐn zè tuó pì tuí Lú 四、思考问题： 1、概括文章的结构与段意 2、理清思路，找出文眼。 3、本文共写了几幅秋景图？ 用简洁语言概括每幅图画的内容 1、概括文章的结构与段意 总写对北国之秋和江