5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

导入： 2018年6月23日，宁夏高考成绩公布。来自宁夏银川一中的单小龙以676分的优异成绩考入清华大学电子信息专业。此时，单小龙正在工地上搬砖，以赚取学费。高考结束后的半个多月里，18岁的单小龙每天早上9:00都会出现在工地。据工头介绍，单小龙除了搬砖之外，还可以搬钢筋。如果平均每根钢筋的重量是20斤，他每天就要搬运600多根钢筋。 思考：根据上述材料，请你说说单小龙的事例给我们什么启示？ 我们要意志坚强、坚韧不拔、自强不息、勤奋刻苦，不屈服于命运，敢于与命运抗争所以我们本节课的学习主题是《少年当自强》。 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，关心祖国和世界的发展与命运。 2.道德修养：树立远大理想，了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 3.责任意识：要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 教学重点：少年强则国强；青少年肩负的时代重任；为建设祖国做好准备。 教学难点：青少年应拥有怎样的情怀与抱负。 学习目标： 01 少年强 中国强 4 探究一 为什么说少年强则中国强？ “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。 探究与分享： 探究一 为什么说少年强则中国强？ 思考：你从中得到哪些启示？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 　　 ——2022年12月31日 青年寄语： 夏明翰 砍头不要紧，只要主义真。 1928年夏明翰在武汉汉口余记里被杀，时年28岁。 王进喜 要当一辈子老黄牛。 王进喜用自己身体制伏井喷，人称“铁人”。 陈祥榕 清澈的爱，只为中国。 王进喜用自己身体制伏井喷，人称“铁人”。 在不同的历史时期，青年担当不同的历史使命和责任。 谈谈你对当代青年责任的认识。 新知讲解 我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 青少年应肩负的时代重任是什么？ 新知讲解 ★笔记1.青少年为什么要有理想、有担当？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ④每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗。 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 站在2024年的新起点上，回顾2023年青年的关键词，不是被热议的躺平、内卷，而是沸腾。 02 青少年的情怀与抱负 11 探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负? 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——[明]顾炎武 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 ——[民国]蔡锷 修身齐家治国平天下。 ——[先秦]儒家 鞠躬尽力，死而后已。 ——[三国]诸葛亮 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——[宋]陆游 思考：(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 提示：从古至今，仁人志士的爱国情怀。 二、青少年的情怀与抱负 1.青少年有情怀和抱负的原因 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 13 ★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？ 爱国情怀： ①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 “2022年度感动中国十大人物”揭晓。沈忠芳直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60年，他将自己一生最好的时光都献给了中国的航空事业。毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。” 14 ②对世界： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。