第二单元【单元检测】（A卷•知识通关练）-2023-2024学年六年级语文下册单元速记·巧练（统编版五四制）（上海专用）

班级 姓名 学号 分数 第一单元 （A卷·知识通关练） （时间：120分钟，满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、句子默写 1．默写 （1） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （2） ，弗若之矣。（《学弈》） （3）《迢迢牵牛星》中表达无法言说的离愁相思的句子是“ ， 。” 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏 阅读下文，完成下面小题 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2．文化常识填空。 寒食节，在冬至后的第105天或者106天，在 节（传统节日）前1-2天，古代习俗要 ，吃冷食。 3．下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．“春城无处不飞花”写出了暮春长安城柳絮飞舞、落红无数的风光。 B．“寒食东风御柳斜”剪取“御柳”一景，写出寒食日折柳插门的习俗。 C．“日暮汉宫传蜡烛”表现出寒食节家家禁火而汉宫传烛的独特景象。 D．“轻烟散入五侯家”可理解为暗含着对唐代专权的官宦的讽喻之味。 评卷人 得分 三、课外阅读 阅读下列文章，并完成题目。 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 4．下列句子中加点词的解释正确的一项是（   ） A．管挥锄与瓦石不异            异：不同 B．华捉而掷去之                去：离开 C．又尝同席读书                尝：尝试 D．宁读如故                    故：原因 5．用现代汉语翻译下列句子。 子非吾友也。 6．管宁对待“片金”和瓦片石头的态度是一样的；管宁面对“乘轩冕过门者”，他的表现是“ ”（用原文回答）。由此可见，管宁是一个 的人。 评卷人 得分 四、现代文阅读 《匆匆》并完成下面小题 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 7．下列对选文第①段分析不正确的一项是（   ） A．燕子去了又回，杨柳枯了又青，桃花谢了再开，作者这样写，意在与下文时间的一去不复返形成鲜明对比。 B．这一连串的问句看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子深深的留恋。 C．第一句运用排比的修辞手法，表达了作者对时光飞逝的感慨以及想要有所作为的奋发之情。 8．下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文中“痕迹”的意思是含义是生活中的亮点，功绩，贡献等，表达了作者对于时光匆匆逝去而自己无所作为的虚无之感，有颓丧之意。 B．文中把日子比喻成轻烟和薄雾，生动形象地告诉我们，流逝的时间就这么白白地过去了，没有留下什么痕迹，暗示自己没有什么作为。 C．通过描写洗手、吃饭、静默等生活细节，表现出日