期末作文总复习（讲义）-统编版语文三年级上册

三年级语文上册期末作文总复习 第一单元:《猜猜他是谁》怎么写,来看写作讲解和例文 三年级第一单元作文,这是小学生第一次写作文,可能会不知所措,就算家长和老师尽心开导,孩子可能还是一脸无助。别担心,我们把这篇作文,换个角度来看,就简单多了。 《猜猜他是谁》我们可以把它当做一个猜谜语游戏,来看待。 猜谜语,小孩子们都猜过,很有乐趣。这时候,家长就可以充当出谜语的人。 第一步,我们可以选择“他是谁”。 这个人,一定是孩子熟悉的人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学等。选好了一个人,孩子的脑海中,就会浮现出这个人来。 第二步,提示孩子,想一想这个人的相貌特点。 他的头发是长的短的?黑的白的?眼睛是大的还是小的?是弯弯的,还是圆圆的? 在兴趣爱好方面,这个人总喜欢做什么事情?喜欢唱歌?还是喜欢打篮球?再或者是喜欢看书? 通过这两个方面的回想,然后,提示孩子把这个人的相貌、爱好讲出来,这篇作文就差不多了。 我们来看下边这个例子—— 我家有这样一个人,他非常喜欢看报纸。他有一双小小的眼睛,但是视力特别好,再小的东西,他都能看到。大大的鼻子,呼吸的时候,鼻孔一动一动的。大大的嘴巴,厚厚的嘴唇。我称他为“大书虫”。 他喜欢看报纸,喜欢看书。整天把脑袋埋在报纸里。一天夜里,我醒来上厕所,看到客厅的灯亮着,原来,是他在看报纸,那双小眼睛,竟然瞪得大大的,眉开眼笑,好像看到了什么开心的事。一边看,一边在上边划来划去。 第二天一醒来,我看到报纸盖在他的脸上,而他还在呼呼大睡。 你知道他是谁吗?没错,他就是我的爸爸。 大家看一下,这篇例文,就是抓住了爸爸是个“大书虫”的特点,喜欢看书看报,把这个特点写出来,这篇作文就写好了。 第二单元:《写日记》,怎么写?写作讲解和范文示例 日记,就是每天写一篇,可长可短。而一篇里,最多只能写一件事,或者一段心情。到了三年级,小学生就要开始写日记了,这对于我们未来的写作,会有很大的帮助。那么,怎么写日记呢?我们来学一学。 课本上已经给出了例子,我们来做一下详细讲解—— 首先,日记要包含三点:日期、星期、天气。 比如,9月1日,星期五,晴天。 这些文字,写在日记的第一行。为什么要写这些呢?当你再次看到这篇日记的时候,你能清晰地回忆起当时的天气,这是帮助我们回忆的。 第二,写什么内容呢? 一篇日记,记录一件事就可以了。要注意:记录一件事,详细地写一写。不能记录很多事情,那样,就成了记事本了。不算是日记。 比如,我们记录掉牙这件事。这是很多小学生的经历。我们可以写一写,你是怎么发现掉牙的,牙掉了之后,你是怎么想的?你是紧张?惊奇?还是害怕呢?掉了之后,你把它扔了呢?还是收藏起来了? 第三,坚持去写。 日记,可以每天坚持写。如果你觉得太累,也可以一周写一次。这种坚持,是要克服困难的。有的同学说,我要学琴,没时间写。有的说,我要写作业,没时间写。这些困难,都要克服掉,你要抽时间来写日记,或者周记。 第四,坚持写日记,有什么好处呢? 如果你能坚持几个月,坚持一年,不仅能锻炼我们的意志,也能帮助我们积累写作文的素材。同时,加深生活的印象。等你几年后,再打开日记,你能清晰地回忆起几年前的生活时光,是不是很快乐呢? 写日记,好处非常多,锻炼了文笔,锻炼了大脑,还能让我们思维缜密,这可是无价之宝。 第三单元:《我来编童话》怎么写?写作讲解和范文举例 童话故事,我们在平时都喜欢读,现在,我们可以学着来编写童话故事,也是一件非常有趣的事。学一学编写童话故事,我们也能编出自己喜欢的故事。 这一单元的编童话,主要是以小动物为主角。可以按照课本上的要求,来发挥想象力,写出它们的故事和生活。 我们举个简单的例子,选择“啄木鸟”作为故事的主人,可以编写出什么童话故事呢? 可以先来想一想:啄木鸟可以吃树里的虫子,给大树治病,它是森林里的飞行医生。我们就可以按照这个想法,来写自己的童话故事。 来看下边的例子,看看作者是怎么写啄木鸟的吧—— 星期天的早晨,小猴子敲响了啄木鸟诊所的门:“啄木鸟医生,快点快点,我的桃树要病死了,你快帮助给它治病吧!” 啄木鸟背上医药箱,朝着小猴子的桃树飞去。到了桃树上一看,这棵桃树的叶子都落了一大半,剩下的叶子又蔫又黄,树干上有虫眼,还流着树胶,病得不轻啊! 就在这时,一只小虫子,从树洞里钻出来,啄木鸟高兴地说:“嘿,我终于找到病因了,接下来就看我的拿手好戏吧!” 啄木鸟用自己长长的嘴巴,朝着虫洞“咚咚咚”地凿了起来,不一会儿,就从里边凿出来一只虫子。 它又找到第二个虫洞,又“咚咚咚”地凿了起来。又一条虫子,被凿了出来。 从这棵桃树里,啄木鸟总共凿出来四五条虫子,怪不得桃树蔫成这样了。 小猴子看到这么多虫子,又惊讶又高兴:“太好了,啄木鸟医生,原来是这些虫子在做坏事,怪不得我的桃树叶子都落了。太谢谢你了!” 啄木鸟医生又打开医药箱,从