父母之爱子，则为之计深远 教案-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 父母之爱子，则为之计深远 教学背景 新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。正所谓“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品”。在中小学生成长、发展过程中，心理健康教育至关重要。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。 3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《父母之爱子，则为之计深远》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解父母之爱子，则为之计深远的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心的沟通 随着年龄的增长，同学们希望有更多自己的空间，希望父母给自己更多的自由，希望他们能够完全信任自己，允许自己去做一些想做的事情。然而，现实中父母仍然把你当个孩子，无法信任你的选择和决定，由此导致亲子关系紧张。实际上，只有彼此心与心的沟通，才能建立相互间信任的亲子关系。 心灵故事 彬彬是一个聪明机灵的高一男生，他在学习上从来没有下很大功夫，成绩在年级一直处于中上水平。他兴越爱好广泛，钢琴弹得很好，还是学校足球队的主力。他和许多男孩子一样，在手机上玩网络游戏已经有好几年的历史了。上了高中后，彬彬和同学们开始玩一款最新的网络游戏，他们每天都会抽时间玩上两局，课间讨论的也是游戏。爸爸妈妈--开始觉得彬彬成绩还可以，偶尔玩一下游戏没什么问题。可是，随着学校的功课越来越紧，作业越来越多，形彬对待学习的态度还是老样子。因为放学后先玩游戏，作业往往要到深夜才能完成，有时候甚至要早上到学校去补写。 妈妈和彬彬谈了几次，要求他不能每天玩游戏，可彬彬就是控制不住自己，每天都会偷偷玩。爸爸妈妈实在生气，就把彬彬的手机没收了。彬彬为此好几天不和父母说话，放学回家就把自己关在房间直到叫他吃饭才出来。妈妈主动问他学校的情况，他都是很不耐烦地咕噜一句;“你烦不烦啊，问来问去的干什么!” 过了几天，彬彬对妈妈说:“把手机还给我，学校每天都是在微信群里布置作业，没有手机我没法做作业。”无奈之下，妈妈和爸爸商量之后，爸爸悄悄在彬彬的手机上装了监控程序，才把手机还给彬彬，并与他的法三章:只有周末才能玩半个小时游戏，平时不准玩。 彬彬自己也知道每天玩太久游戏会影响学习，但是他总是经不住诱惑。因为他在同学中是游戏玩得最好的，大家每天都会找他聊游戏里的问题，经常会约他来一局。放学回家后，妈妈一直盯着彬彬，他不敢明目张胆地玩，只能放学后谎称打扫卫生，在学校食堂和同学们玩一会儿。没想到，妈妈通过自己的手机就能看到彬彬玩了多久游戏。回家后，免不了又被妈妈数落一通。因为游戏的事情，彬形和爸爸妈妈的关系越来越紧张，他觉得父母一点儿也不信任自己。自此凡事都和妈妈对着干，经常顶撞、讽刺妈妈，妈妈也觉得十分伤心，可时非常着急，不知要如何与他沟通。 心理辅导 彬彬因为父母在自己手机上安装监控软件，觉得不被父信任，与父母发生矛盾和冲突，而父母却没有意识到问题的严重性，亲子之间的交往出现了障碍。 消除矛盾的最好方法是加强亲子沟通，对于做子女的来说，我们必须认识到以下两个关键的问题。 首先，要理解和尊重父母。这是与父母相处的最基本出发点。父每是给予我们生命并养育我们的人，他们为我们的成长耗费了许多心血，无私地为我们提供物质和精神上的支持。另外，父母在人生的历程上度过了几十年的风风雨雨，他们对许多事情有着丰富的经验，尤其是当今中学生的父母，由于社会或历史的原因，许多人有着一些特殊的经历，这种经历赋了了他们许多可贵的品质。我们要从心理上理解和尊重他们的生活经验，只有在这个前提下。才可能和父母真正对话，建立相互信任的关系。 另外，通过有效沟通与父母建立起相互信任的关系，这是搭建我们与父母之间相互理解桥梁的前提。儿时的我们对父母没有任何秘密。遇到什么事都愿意给他们讲。但是，随着年龄的增长，我们开始有了自己的小秘密，并且不轻易向外人吐露，尤其对父母更是不敢多讲。父母没有做好心理准备接受我们忽然快速的成长和变化，他们不能理解我们的不信任感，亲子之间可能会渐渐疏远，父母对我们的所想所为知道得建来建少。这使他们感到不安，担心我们是不是学坏了，会不会误入歧途等，做出诸如偷看我们日志、私拆快递、监测上网记录等举动。 最重要的一点是，由于我们对父母的不信任，可能使自己本来需要父母及时帮助的关键时刻，失去父母的正确