认识小数和性质（同步练习）-五年级上册数学苏教版

小数的意义优化作业 班级： 姓名： 1.用递等式计算。能简算的要简算。  25×32 400÷25   302×15 560÷（25＋75÷25） 2.填一填。 （1）一个数的百位和百分位上是3，其余各位上都是0，这个数是（ ）。 （2）在括号里填合适的小数。 15厘米＝（ ）米 7分米＝（　　）米 28千克＝（　　）吨 （3）在5.524中，数字“2”表示2个（ ）。 （4）在直线上表示8.75，这个点的位置应处于整数（ ）-（ ）之间。 （5）0.58是由（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的，也可以看作是由（ ）个百分之一组成的。 （6）0.508是由（ ）个十分之一和（ ）个千分之一组成的，也可以看作是由（ ）个千分之一组成的。 （7）把小数改写成分数。0.4= （ ） 0.15=（ ） 0.621=（ ） （8） 写作：（　 　） 写作：（　 　） 读作：（　 　） 读作：（　 　） （9） 4.5由（　）个1和（　　）个0.1组成；还可以说4.5由（ ）个0.1组成。 （10） （易错题）2.03的计数单位是（　 　），它有（ 　）个这样的计数单位。 （11） 5个1和5个0.01组成的数是（　　），读作（　 　）；505个0.001组成的数是（　 　），读作（　 ）。 小数的性质和比较大小优化作业 班级： 姓名： 1.用递等式计算。能简算的要简算。 (125+9)×8 1200÷25÷4   101×79－79   412÷（607－36×14） 2、填空。 （1）把0.6改写成计数单位是百分之一的数是( ),改写成计数单位是0.001的数是( )。 （2）在 0.080、0.008,0.08中,计数单位相同而数值不等的是( )和（ ），数值相等而计数单位不同的是（ ）和（ ）。 （3）一个数是由4个十、5个一、6个0.1、7个0.01组成的,这个数是( ),把它改成大小不变的四位小数是( ),这是根据( )。 （4） 2.4里面有（　　）个0.1，有（　　 ）个0.01，有（　　）个0.001。 （5）在（　　）里填“＞”“＜”或“＝” 6.02（　）6.20 0.10（　）0.9 0.74（　）0.074　　 1.1（　）1.100 （6） 里可以填几？ 6. 7＞6.79，⁠里可以填（ ）。 4.26＜4.3，⁠里可以填（ 　）。 7.98＜7.569，⁠里可以填（　 　）。 （7） 在0.57、0.507、0.570、0.057、0.577这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。 3、选择。 （1）去掉小数点后面的0，小数的大小比原来（ ） A.大 B.小 C.不变 D.无法确定 （2）去掉600的两个0，则原数缩小到原来的；如果在0.6的末尾添上两个0,那么原数( ) A. 扩大到原来的100倍 B.缩小到原来的 C.大小不变 D.无法确定 4.计算下面图形的面积。 学科网（北京）股份有限公司 $$