5.7三角函数的应用(分层作业)(2种题型分类基础练+能力提升练)-【上好课】高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第一册)

2023-12-21
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5.7三角函数的应用(分层作业)(2种题型分类基础练+能力提升练) 【夯实基础】 题型一:三角函数模型在物理学中的应用 1.在两个弹簧上各有一个质量分别为M1和M2的小球做上下自由振动.已知它们在时间t(s)离开平衡位置的位移s1(cm)和s2(cm)分别由s1=5sin,s2=10cos 2t确定,则当t= s时,s1与s2的大小关系是(  ) A.s1>s2   B.s1<s2 C.s1=s2 D.不能确定 2.一根长l cm的线,一端固定,另一端悬挂一个小球,小球摆动时离开平衡位置的位移s(cm)与时间t(s)的函数关系式为s=3cos,其中g是重力加速度,当小球摆动的周期是1 s时,线长l=________cm. 3.交流电的电压E(单位:V)与时间t(单位:s)的关系可用E=220sin来表示,求: (1)开始时电压; (2)电压值重复出现一次的时间间隔; (3)电压的最大值和第一次获得最大值的时间. 4.已知弹簧上挂着的小球做上下振动时,小球离开平衡位置的位移s(cm)随时间t(s)的变化规律为s=4sin,t∈[0,+∞).用“五点法”作出这个函数的简图,并回答下列问题. (1)小球在开始振动(t=0)时的位移是多少? (2)小球上升到最高点和下降到最低点时的位移分别是多少? (3)经过多长时间小球往复振动一次? 题型二:三角函数模型的实际应用 5.如图所示的图象显示的是相对于平均海平面的某海湾的水面高度y(m)在某天24 h内的变化情况,则水面高度y关于从夜间0时开始的时间x的函数关系式为________________. 6.已知某海滨浴场的海浪高度y(米)是时间t(时)的函数,其中0≤t≤24,记y=f(t),下表是某日各时的浪高数据: t 0 3 6 9 12 15 18 21 24 y 1.5 1.0 0.5 1.0 1.5 1 0.5 0.99 1.5 经长期观测,y=f(t)的图象可近似地看成是函数y=Acos ωt+b的图象. (1)根据以上数据,求其最小正周期,振幅及函数解析式; (2)根据规定,当海浪高度大于1米时才对冲浪爱好者开放,请依据(1)的结论,判断一天内的8:00到20:00之间,有多少时间可供冲浪者进行活动? 7.如图所示,某动物种群数量1月1日低至700,7月1日高至900,其总量在此两值之间依正弦型曲线变化. (1)求出种群数量y关于时间t的函数表达式;(其中t以年初以来的月为计量单位) (2)估计当年3月1日动物种群数量. 【能力提升】 一、单选题 1.石景山游乐园“梦想之星”摩天轮采用国内首创的横梁中轴结构,风格现代简约.“梦想之星”摩天轮直径米,总高约米,匀速旋转一周时间为分钟,配有个球形全透视度全景座舱.如果不考虑座舱高度等其它因素,该摩天轮的示意图如图所示,游客从离地面最近的位置进入座舱,旋转一周后出舱.甲乙两名同学通过即时交流工具发现,他们两人进入各自座舱的时间相差分钟.这两名同学在摩天轮上游玩的过程中,他们所在的高度之和的最大值约为(    ) A.米 B.米 C.米 D.米 2.如图所示半径为4m的水轮其圆心O距离水面2m.已知水轮自点A开始沿逆时针方向匀速转动,1min旋转4圈,水轮上的点P(起始点为A)到水面距离y(m)与时间x(s)满足函数关系,则有(    ) A., B., C., D., 3.经科学研究证实,自出生之日起,人的情绪节律、体力节律、智力节律分别以28天、23天、33天进行周期变化,变化曲线为.每种节律周期又分为高潮期、临界日和低潮期三个阶段,以上三种节律周期的半数为临界日.临界日的前半期为高潮期,后半期为低潮期.生日前一天是起始位置(平衡位置).若小凌在生日前一天想通过三种节律对第322天时的身体状态进行预测,现得到的四个判断中错误的是(    ) A.智力节律处于低潮期 B.情绪与体力节律均处于临界日 C.记情绪、体力曲线分别为,,则 D.人体三节律预测对重要工作的时间安排有指导和参考意义 4.2022年北京冬奥会拉开帷幕,动作观赏性强、视觉冲击力大的自由式滑雪大跳台是目前“冬奥大家族”中最年轻的项目.如图为大跳台示意图,为测量大跳台最高处C点的高度,小王在场馆内的,两点测得C的仰角分别为45°,30°,,且,则大跳台最高高度(    ) A.45m B.m C.60m D.m 5.魏晋时期刘徽撰写的《海岛算经》是关于测量的数学著作,其中第一题是测量海岛的高.一个数学学习兴趣小组研究发现,书中提供的测量方法甚是巧妙,可以回避现代测量器械的应用.现该兴趣小组沿用古法测量一山体高度,如图点E、H、G在水平线AC上,DE和FG是两个垂直于水平面且等高的测量标杆的高度,记为,EG为测量标杆问的距

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