鉴赏诗歌的语言 课件（共39张ppt） 2024年中考语文一轮复习

鉴赏古代诗歌的语言 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。 本考点包括四种题型：炼字型、诗(词)眼型、炼句型、语言风格型。 炼字 所谓“炼字”，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫作炼字。 吟安一个字，拈断数根须。 僧推月下门。/僧敲月下门 3 提问方式： (1)某一联中最精练传神的是哪一个字，请简要分析。 (2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ (3)这首诗某句中某字可否换成另一个字？请简述理由。 (4）分析某两首诗歌“X”字（表情达意）的异同。或分析其异曲同工之妙。 （5）给出古人评语，根据古人评语分析诗歌句子用词。 炼字(词) 鉴赏思路： 1.动词：在鉴赏诗歌时，要重点关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。如： 炼字(词) 红杏枝头春意闹 遥看瀑布挂前川 表现力：刻画描摹出人、事、景的某些特点＋艺术技巧＋抒发情感＋音韵 化动为静 化静为动 江回两崖斗，日隐群峰攒 崖石耸峙、峰峦密集、相连、重叠 2.形容词：诗词中的形容词大部分是修饰语，它在诗词鉴赏中也是需要关注的重点对象。如：蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”句中的“红”“绿”，均为形容词的使动用法，用鲜明的颜色直观展现时节的变化，富有动感。化腐朽为神奇，让人印象深刻，增强了诗词的表现力和感染力。 3.数量词：经过诗人精心筛选提炼的数量词，往往可以产生丰富隽永的诗情。如《早发白帝城》“千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”一诗，嵌用“千里”、“万重”、“一日”三个数量词，不仅表现了舟行之速不可阻挡，而且也渲染了长江波涛汹涌、一泻千里的气势。 炼字(词) 鉴赏思路： 4.叠音词：叠音词的描写生动形象，情感绵密曲折，富有音乐美，能起到强调的作用。如李清照的《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”“寻寻觅觅”写词人内心空虚，若有所失而四处找寻；“冷冷清清”写寻而无获，处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”则极言心情之悲怆。 5.色彩词：表颜色的词语可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中黄与翠、白与青，互相映衬，物象的色相、明度、彩度之间是那么协调，整个画面展现出清晰的空间感与和谐的暖色感。 炼字(词) 鉴赏思路： 6.虚词：例句：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”两个副词“才”、“却”的使用，体现出时间之短，愁不散，始终萦绕在心头。很真切形象地表现了词人挥之又来、无计可消除的相思之情。 炼字(词) 阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 纪村事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。 “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 【答案】观点一：不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。 观点二：同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 炼字(词) “炼字”型题目的答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动。 第二步，展开联想把该字放入原句中描述形象等，点出描摹出了形象怎样的特点。 第三步，分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 第四步，读懂题干，按题目要求拟写答案。 答题模板：含义+（手法）+形象特征、意境、画面+感情 炼字(词) 分析角度： ① “描物”——突出景物特点。 ② “造境”——营造意境(氛围) 。 ③ “写人”——表现人物形象。 ④ “抒情”——传情达意。 ⑤ “艺术”——技巧运用或感染读者。 诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”指诗(词)中最能表现情感意味、精神内涵的字(词)，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。 分析诗(词)眼 此类题常用的设问方式有： (1)这首诗的“诗眼”是什么？ (2)某词是全诗的关键，为什么？ (3)某词统领全诗的理由是什么？ (4)诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 (5)某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 分析诗(词)眼 例3 阅读下面一首宋诗，然后回答