精品解析：广东省广州市2020-2021学年九年级上学期期中模拟化学试题

绝密★启用前 广东省广州市九年级上学期期中模拟卷(2) 第I卷(选择题) 一、单选题(共42分) 1. 人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是 A. 物质间相互摩擦产生的热量 B. 太阳能热水器中水所吸收的热量 C. 木炭燃烧放出的热量 D. 白炽灯泡通电放出的热量 2. 实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作。下列操作先后顺序不正确的是 A. 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握容器外壁 B. 给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热 C. 点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，然后再点燃 D. 用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽 3. 下列说法中错误的是 A. 氧气对维持人类的生命活动有着重要的作用 B. 空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1 C. 空气是重要的自然资源 D. 氮气不活泼，食品包装时充入氮气防腐 4. 下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 5. 下列实验合理的是（ ） A. 比较催化效果 B. 铁丝在纯氧中燃烧 C. 用制取氧气 D. 检查装置气密性 6. 下列曲线图的描述正确的是 A. 加热一定量高锰酸钾固体制取氧气 B. 用一定量的双氧水制取氧气 C. 一定质量的锌粒与足量稀盐酸反应 D. 在恒温条件下往硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾固体 7. 建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　） A. 品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动 B. 水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变 C. NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同 D. 10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔 8. 下列物质由离子构成的是 A. 铜 B. 氧气 C. 氯化钠 D. 金刚石 9. 下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（　　） A. 氮气 蒸馏水 B. 粗盐 自来水 C. 氢气 大理石 D. 二氧化碳 空气 10. 下列对课本中相关实验的分析不正确的是 A. 电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成 B. 探究铁在空气中生锈的条件实验说明铁生锈时一定要有氧气和水参加 C. 黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙 D. 二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气 11. 天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 12. 电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是 （ ） A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1∶2 C. 反应的化学方程式为H2O=H2↑+O2↑ D. 与玻璃管a相连的是电源的正极 13. 丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有波萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂，下列关于丁酸乙酯的叙述中正确的是（ ） A. 它的相对分子质量为1l6g B. 其中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8 C. 它由20个原子构成的 D. 其分子中，碳、氢、氧原子的个数为3：6：2 14. 小方同学的学习档案中，对下列符号中数字“2”所表示的含义有如下记载，其中正确的是 A. Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价 B. 2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子 C. CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成 D. 中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷 第II卷(非选择题) 二、填空题(共16分) 15. 学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。 (1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)： 分子构成的物质___；原子构成的物质____。 (2)学习完“原子构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。 我想象中的原子结构 进入镁原子，我发现①原子是由原子核与核外电子构成的，②原子核相比较原子的体积竟然那么小。③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，④我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多……我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图。 小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句____(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易____(填“得到”或“失去”)电子。 (3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是____(填字母，符合