河南省济源市第四中学2023-2024学年高二上学期10月第4周周测生物试题

生物周测试题 第I卷（选择题） 一、一、单选题：共40题 每题1.5分， 共60分 1．下列关于人体内环境及其稳态的叙述,不正确的是 A.某人一次性吃了很多的橘子后,血液的pH只发生较小范围的波动 B.人体维持内环境稳态的调节能力是有限的 C.人剧烈运动导致大量出汗后,只需要补充足够的水分即可维持人体稳态 D.人体红细胞内O2要进入组织细胞中参与氧化分解反应,至少要穿过12层磷脂分子 2．下列属于内环境稳态的重要组成部分的是 ①酸碱平衡　②Na+|http://www.wln100.com 未来脑教学云平台?)$、K+平衡　③血糖平衡　④体温调节  ⑤蛋白质平衡　⑥CO2—O2平衡 A.③ B.①③④ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥ 3．如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是 ①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液　②甲状腺激素可以存在于B中 ③D中的蛋白质含量相对较高　④正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于A中 A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 4．当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为 A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变 C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、降低 5．某人因患流感而持续高热,在一昼夜中体温始终维持在39.5 ℃,则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是 A.基本相等 B.产热量大于散热量 C.产热量小于散热量 D.不确定 6．当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是 ①下丘脑渗透压感受器兴奋　 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 　③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加　 ④摄水量增加　⑤减少尿的排出 A.①→②→③→④→⑤ B.②→①→④→③→⑤ C.①→②→④或①→③→⑤ D.②→①→④或②→①→③→⑤ 7．如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是 A.激素甲是胰高血糖素 B.激素乙是胰岛素 C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 D.激素乙能抑制肝糖原的分解 8．下列有关植物激素或植物生长调节剂应用的叙述,错误的是 A.用GA(赤霉素)打破莴苣、马铃薯和人参种子的休眠 B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 h(ttp://ww_w.w?ln100.com 未来脑教学云平台!9．下列有关生物体对刺激做出反应的叙述,错误的是 A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定 C.空腹饥饿→人体胰高血糖素分泌增加→血糖浓度回升 D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 10．http://ww@w.wln100@.com 未来脑教学云平$台如图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的是 A.刺激b点,bc段膜外电流方向为b→c B.刺激b点,c、d同时兴奋 C.刺激b点,a、c均会兴奋 D.刺激b点,必定会引起乙神经元的兴奋 11．如图为反射弧模式图,下列叙述中正确的是 A.给予a处一个刺激,效应器中的肌肉会收缩 B.b处的名称是突触,兴奋在此处的传递是双向的 C.a所示的结构,在反射弧中叫作传入神经 D.这个简单的反射弧由2个神经元组成 12．机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解(图中甲、乙、丙、丁表示器官或细胞;①②③表示物质)分析下列说法中错误的是 A.图中①②③三种物质既体现了激素分泌的分级调节, 又体 现了反馈调节 B.图中甲器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是体内 神经调节和体液调节的枢纽 C.丙细胞可产生抗体,其原因是丙细胞识别抗原后迅速增殖分化 D.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是丁细胞活性下 降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫 13．下列有关免疫的叙述,错误的是 A.注射抗体不能为人体提供针对相应疾病的长期保护,只能使人体保持短暂的免疫力 http://w_w*w.!wln100.com 未来脑教学云平台|B.浆细胞需先识别抗原再分泌特异性抗体 C.细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞 D.记忆B细胞群一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化,分泌抗体 14．如图甲表示科学家对水稻幼根在适宜条件下进行单侧光照后的生长情况及处理后的实验数据,图乙是将水稻幼苗水平放置后其根、茎对生长素作用的反应曲线。 下列对实验结果的分析最合理的是 A.图甲表明生长素分布不