第六单元 碳和碳的氧化物 测试题-2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 测试题 1、 选择题 1．浙江大学制造出一种由碳元素组成的超轻物质，其内部像海绵一样多孔隙，故名“碳海绵”。碳海绵可用于处理海上原油泄漏事件，处理时，先用它吸收浮在水面上的原油，再通过挤压，将碳海绵内的原油进行回收。此过程没有应用到下列“碳海绵”性质中的 A．易被压缩 B．保温性能好 C．能吸油但不吸水 D．密度很小，能浮于海面上 2．化学学科核心素养展现化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是 A．化学观念：分子是构成物质的一种微粒，不同的分子构成不同的物质。 B．科学思维：变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大。 C．科学探究与实践：进一步证明木炭与集气瓶中的氧气发生了化学反应，要进行的实验操作是向瓶中倒入澄清石灰水并振荡，观察现象。 D．科学态度与责任：爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水污染。 3．除去下列物质中的少量杂质，所选试剂和操作都正确的是（    ） 选项 混合物（括号内为杂质） 除杂所用的试剂和操作 A CuO （C） 在空气中充分灼烧 B CO（CO2） 通过灼热的氧化铜 C N2（O2） 将燃着的蜡烛伸入其中 D CO2（CO） 在空气中点燃 A．A B．B C．C D．D 4．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是 A．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子 D．碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，因此该反应能用于实验室制取二氧化碳 5．如图所示为三种原子的部分信息（提示：质量数=质子数+中子数），下列说法正确的是 A．A与B属于同种元素 B．A与B中子数相同 C．A与C互为同位素原子 D．C的核外电子数为21 6．下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是 A．坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C．若检验生成物，需加入适量的氢氧化钠溶液 D．与在空气中燃烧现象对比，说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈 7．一定量的木炭在盛有氮气与氧气混合气体的密闭容器中充分燃烧后，生成CO和CO2，且测得反应后混合气体中碳元素的质量分数为12%，则氮气的质量分数可能为 A．20% B．30% C．60% D．80% 8．美国首颗“嗅碳”卫星在 2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是 A．二氧化碳能使石蕊变红色 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂 D．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 9．下列宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来 温度升高，分子变大 B 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同 C 用碳素墨水书写的字经久不褪色 常温下，碳的化学性质稳定 D 水电解生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 A．A B．B C．C D．D 10．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别二氧化碳和氧气 倒入澄清石灰水 B 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液 C 鉴别氯酸钾和二氧化锰 观察药品的颜色 D 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入瓶中 A．A B．B C．C D．D 11.物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列说法不正确的是 A．石墨具有良好的导电性，可作铅笔芯 B．氮气化学性质不活泼，可以用作保护气 C．干冰升华吸热，用于人工降雨 D．活性炭具有吸附性，制糖工业用活性炭脱色以制白糖 12.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有 ①都具有氧化性；②都具有还原性；③都易溶于水；④都能跟碳反应；⑤都是气体；⑥都是氧化物；⑦都可用于灭火；⑧通常状况下密度都比空气大。 A．②④⑤⑧ B．①③④⑤⑥⑧ C．①④⑤⑦⑧ D．①④⑤⑧ 二、非选择题 13.如图，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为 ；倒扣的漏斗内水面 （填“上升”、“下降”或“不变”）。 14.如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题． （1）写出仪器名称：⑧ 。 （2）实验室用大理石和稀盐