第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 1．南朝时期，被视为弥勒菩萨化身的傅大士（傅翕），见梁武帝时身着道冠、儒履、佛袈裟。相传，东晋高僧慧远送别来访的儒士陶渊明、道士陆修静，不觉破例过了所居庐山东林寺外的虎溪桥，相与大笑，留下“虎溪三笑”的佳话。材料可用于说明当时（   ） A．儒家的正统地位已经丧失 B．儒、佛、道的差别已消失 C．统治者奉行三教并行政策 D．儒、佛、道三教交融发展 2．唐后期，关中因为战乱米价上涨，长安经济困难.786年，京城禁军军粮无法保证，出 现兵变危险。浙江东西道节度使韩滉运米三万斛供给朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急。这 体现出当时（   ） A．中央加强了对地方的控制 B．藩镇一定程度维系了朝廷统治 C．边疆紧张局势福到了缓解 D．江南的农业水平已经超过了北方 3．隋朝建立了新的选官制度，特点是把读书、考试与做官结合起来，提高官员的素质。这一制度是 A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 4．下图描绘了唐代诗人孟郊考中进士后，骑马在京城游街时的志得意满之情。这得益于（   ） A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 5．唐初，定令有租赋庸调法，自开元承平久，不为版籍，法度玩敝。至德后，科敛凡数百名，百姓竭膏血，鬻亲爱，旬输月送，无有休息。炎疾其敝，乃请为“两税法”以一其制。由此可知，两税法（   ） A．加强了政府对农民的人身控制 B．保证了国家财政收入 C．改变了封建国家的土地所有制 D．有效地缓解土地兼并 6．“孤轮运寒水，无乃农自营，随流转自速，居高还复倾。”这首诗描述的农具是 A． B． C． D． 7．新罗统一朝鲜半岛后，“始备九州”，设“五岳”；设国学，以中国儒家典籍为考试内容。这些措施反映了 A．东亚文化圈基本成熟 B．唐朝制度的强大影响力 C．新罗统治阶级的好学 D．唐朝军事实力的威慑力 8．以图证史是落实历史学科核心素养的有效途径，某同学在开展研究性学习时，选取了下列三幅图片，该同学研究的主题是（   ） A．统一多民族国家建立与发展 B．少数民族汉化与封建化进程 C．北方游牧民族的内迁与影响 D．民族交融与文明互鉴的加强 9．有人认为，两税法的产生与南方地区经济的发展有特定的关系。安史之乱后，南方地区经济的发展已经具备了“按赀纳税”“以钱为税“的条件，这主要是由于南方（   ） A．租庸调制保证了农时 B．土地私有制度的发展 C．均田制抑制了土地兼并 D．经济重心已经转移到南方 10．唐初政治制度是建立在自耕农大量存在。社会经济尚未得到全面发展的基础之上的。随着经济发展，社会事务增多，三省六部制已不能完全适应时代需要。因此，唐代 A．三省逐渐走向一体化 B．实行了两税法 C．派文臣出任地方长官 D．形成了行省制 11．在九品中正制实行的初期，品评人物品级主要依据的是“行状”，即个人品行才能的总评。“行状”由中正（品评人才的官员）确定，当时的表述一般都很简括，如“天材英博、亮拔不群”、“德优能少”等。这种选拔人才的方法 A．只重出身，不重才能 B．是一种客观公正选拔人才的方法 C．容易被人为随意操控 D．加强了君主专制 12．中唐以后，由于藩镇割据，兵连祸结，旧有的制度已经呈现瓦解之势。某书法家起而建立书法新典范，该书法形体严整，端正劲美，气势雄厚，正是重建新秩序的一种心理反映。下列属于“新典范”的书法作品是 A．《颜家庙碑》 B．《祭侄文稿》 C．《丧乱帖》 D．《独坐贴》 13．盛唐时期，边塞诗歌中存在“以汉代唐”的现象，指的是诗人借用汉朝的人、事、物来指代唐朝的人.事物，如“匈奴未灭不言家”“不破楼兰终不还”，汉将李广、霍去病卫青常被提起。这一现象的出现主要是因为 A．汉代统一王朝的强大 B．汉唐相似的时代风貌 C．汉唐对外征战的频繁 D．唐朝藩镇割据的影响 14．北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括(　　) ①易服装　②讲汉话　③改汉姓　④通婚姻 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 15．吴晗指出，“在得到君主同意或命令后，就让舍人起草，舍人在接到词头（命令大意）以后，认为不合法的便可以缴还词头，不给起草。在这种局面下，君主就得改换主意。如坚持不改，也还可以第二次、第三次退回，除非君主罢免他的职务，否则还是拒绝起草”。文中的“舍人”最有可能隶属于 A．门下省 B．中书省 C．尚书省 D．刑部 16．唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身（体貌丰伟）言（言词辩证）书（楷法道美）判（文理优长）”。这说明唐朝科举考试（   ） A．摒弃家世门第的选拔标准 B．扩大了统治的人才基础 C．注重考察考生的综合素质 D．实现了考试的公平正义 17．阅读材料，完成下列要求。