浙江省丽水市三校联考2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

2023学年第一学期高一年级12月三校联考 语文学科试题卷 命题：浦江中学高一语文组 考生须知： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟： 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号（填涂）： 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 人都生活在自己的时代，没有哪个人能够超越自己的时代。人都是从自己所处的时代 和个人处境观察事物和世界的，中国传统文化的创造者都是生活于具体时代的现实的人。 他们的思想之所以伟大，是因为他们创造的思想学说不仅反映他们所处时代的要求，而且 具有超越时代的智慧。真正伟大的思想既有时代性，又具有超越时代的永恒性。 有人认为，儒学乃至整个传统文化中凡是能留传下来的都是精华，不是精华的早就被 历史淘汰了，所以，“取其精华，去其糟柏”的提法是不对的。这样说对吗？我认为只说 对了一半。留传下来的既有精华，也有糟柏。因为传统文化的流传并非文化自身，而是人 的选择，尤其是处于统治地位的当权者的选择，他们是按照他们的标准来进行文化传承的。 文化传统的演变并非与社会无关的文化自身的演变，而是要经过时代和历史的过滤与筛选， 而过滤与筛选的标准不可能脱离阶绒的标准，国为在阶级社会中处于统治地位的思想都是 统治阶级的思想。朱赛选取《论语》《孟子》《大学》《中庸》合编为四书，当然有他的标 准。乾隆编《四库全书》时的取舍和删改也有其标准。我们处于社会主义中国，对待传统 文化同样有我们的标准，这就需要我们“取其精华，去其槽柏”。 有人认为，什么是“精华”，什么是“糟柏”，是分不清的。的确，文化不像草果，烂 在哪里，一目了然，可以一分为二，去掉烂的，保留好的。传统文化是一个复杂的机体， 对待传统文化不可能采取荷单的拿来主义，必须经过自己的咀爵，经过肠胃的消化，这就 是阅读和理解。只是每个时代、每个阶级关于“精华”与“糟粕”的标准不同而已。对我 们来说，区别精华与槽粕的标准是马克思主义的标准。在中国特色社会主义建设中，有助 于建立社会主义先进文化和社会主义核心价值观的因素就是精华，一切速信的、落后的、 反动的都是槽柏。 用什么观点来解读传统文化是至关重要的。以西释儒、以儒释儒，抑或坚持用历史唯 物主义观点分析传统文化，其差别之大是不言自明的。在当代中国，儒学研究要不要坚特 马克思主义的基本理论和方法，肯定是个有争议的问题。我们认为，马克思主义不可能取 代儒学，但如果当代儒学研究仍然超不出儒学原有视角，那么无论是照着讲还是接着讲， 都仍然圆于儒学传统范围内，充其量是新儒学。如果对传统文化的研究仍然处于原有传统 高一语文试题第1页（共8页） 之中，而不能生发出新的与时代相造应、与历史进步方向相一致的思想，那么重视传统文 化有什么意义呢？传统之所以可贵，就在于它能通过激活、碰撞、吸收，产生新的思想。 (摘编自陈先达《文化的时代性》) 材料二： 对待传统文化，我们要把“传”和“承”区分开来，一方面坚特无条件、有意识地“传” 另一方面要有选择、有条件地“承”。我们这样做了，中国的文化特别是传统文化不仅能 够在我们国家发挥作用，也可以为世界提供有益的经验。 对待传统文化，首要的是“传”。“传”就是记录、保护、保存。现在很多物质或非物 质的传统文化发发可危，有的实际上已经没有“传”的人，或者只制下一些残余、遗迹、 遗址。所以，很急迫的问题是要赶快记录、赶快保护保存，尽量延长它的寿命。如果实物 已经不能保存，那么就尽可能详细地记录，包括录像、录音、照片、档案等。当前，最重 要的也是“传”。“传”是无条件、无差别的，要尽量把不自觉、无意识变成有自觉和有意 识。传统文化并不都是好的，其中不少是腐朽的，要不要传？也要传。国为这也是传统历 史的一部分。如果不把这部分记录下来，我们的后人怎么会相信和理解历史？还有，我们 今天能够达到的精神境界不一定超过古人，历史遗留下来的文化中也许隐藏着今天还不能 理解的智慧。对传统文化中的这部分内容，包括我们今天不理解的观念和生活方式，先不 要忙着清除，不如把它原汁原味地保留下来，也许中间所蕴含的智慧今后可以发挥作用。 对待传统文化，还要“承”。“承”就是继承、发扬、延续，还包括转化和创新。把传 统的文化保留下来，之后怎么办？是不是都要学习和弘扬？不行，要区别和选择。对于精 华的部分，不仅要保留，而且要使它发挥作用：对于槽柏的部分，要留下来让后人知道， 但不要复制，也不需要扩大。中国以前有各种礼仅，尊重别人，自己保持谦虚、谦卑的姿 态，恪守正常的次序和礼节，这是对的：但过分的甚至不讲人性的那种谦卑，是要不得的。 在“承”的过程中，既要兼收并蓄，也要“本土优先”。一般情况下，中国的本