9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

思考：说说下图涉及生命的哪些方面？ 提示：前者涉及身体健康， 后者涉及精神健康。 儿童肥胖 吸毒丧命 考试成绩不好，伤心难过 自卑难过 启示我们守护生命包含两个方面： 爱护身体， 养护精神。 第九课 珍视生命 第1课时 守护生命 2 【学习目标】 1、如何爱护我们的身体？ （重点） 2、为什么养护精神 3、怎样养护我们的精神？ （难点） 4、精神发育和物质支持的关系？ 5、如何守护生命？ 【核心素养】 政治认同：认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 道德修养：以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择。 法治观念：珍爱生命，维护自己的生命健康权利，尊重他人生命健康权利。 健全人格：提升学生生命意识，知道养护精神，守护精神家园。 责任意识：珍视生命，对自己的生命负责。 导学目标 如何爱护身体？ 为什么需要养护精神？ 如何养护精神？ 第一目 爱护身体 第二目 养护精神 物质与精神的关系？ 4 一、爱护身体 不健康的生活方式 …… 挑食 喜油炸食品 抽烟 作息不规律 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 你觉得自己哪个方面做得最好?做得好打√，做得不好的打× ① 守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况，养成健康的生活方式。 这些天，我苦恼至极，甚至有了轻生的念头。我努力地学习，可成绩就是上不去，爸妈常常阴着脸，班里个别同学也时常挖苦我。我经常到深夜不能入眠,觉得生活真是太没意思了。有时我真想一死了之。 小芳的苦恼 情境探究（一） 8 （1）小芳为什么会这样想？轻生有哪些危害？ （2）小芳的经历给我们什么启示？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严自由等得不到满足时，经不起一时的挫折，容易作出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 是对自己不负责任，更是对社会和亲人的不负责任；还会给亲人留下无尽的痛苦；还给国家、社会带来损失。 轻生的原因？ 轻生的危害？ ①守护生命要关注自己的内在感受，应该学会爱惜自己的身体。 ②不管遇到什么困难和挫折，要有乐观的人生态度；要学会善于调控情绪。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 10月29日韩国梨泰院踩踏事故 11月21日河南安阳一厂房火灾 分享交流 这几起事故告诉我们应该如何爱护自己的身体？ 交通事故 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。 ③提高安全意识，掌握基本自救自护的方法 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼: 意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手! ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 11 1.要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧 死的，而是被烟熏死的。 2.尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3.不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上,马上到楼梯口(尽量低着身子),闭上眼睛,一手摸着楼梯栏杆,一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生,或在有窗户的地方等待救援。 发生火灾 ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 …… 发生地震 避免拥挤踩踏 车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 车辆落水，先深呼吸再打开车门 遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 发生交通事故 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 溺水 9.1-1爱护身体 1.不私自下水游泳； 2.不擅自与他人结伴游泳； 3.不到不熟悉的水域游泳； 4.不在无家长或老师带领下游泳； 5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 落水自救方法： 自己落水：不要慌张，发现周围有人