23 鸟的天堂（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《鸟的天堂》教案 **学习目标:** 1. 认识“桨、桩”等 8 个生字,会写“桨、榕”等 11 个字,会写“陆续、白茫茫”等词语。 2. 朗读课文,懂得作者为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 3. 能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点,初步感受静态描写和动态描写,能用不同的语气和节奏朗读相关段落。 **重难点:** 1. 重点:理解作者为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 2. 难点:体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学过程: 一、导入 同学们,你们喜欢鸟儿吗?你们见过鸟儿的天堂吗?今天,我们就一起去欣赏巴金先生笔下的《鸟的天堂》。这篇文章记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,让我们一起去感受那里美丽的自然风光和群鸟飞舞的壮观景象吧! 二、生字学习,我会读 1. 桨(ji ng):船桨、划桨。造句:他用力地划动船桨,小船在湖面上缓缓前行。 2. 桩(zhu ng):树桩、木桩。造句:这个树桩看起来已经有几十年的历史了。 3. 暇(xi ):闲暇、空暇。造句:在闲暇时间,我喜欢阅读各种书籍。 三、书写指导 1. 桨:“桨”是一个上下结构的字,上面的“将”要写得稍宽一些,下面的“木”要写得稍窄一些。“将”字的第一笔横要写得短一些,最后一笔竖要写得长一些。 2. 榕:“榕”是一个左右结构的字,左边的“木”要写得窄一些,右边的“容”要写得宽一些。“容”字的上面的“宀”要写得稍宽一些,下面的“谷”要写得稍窄一些。 3. 纠:“纠”是一个左右结构的字,左边的“纟”要写得窄一些,右边的“斗”要写得宽一些。“斗”字的第一笔横要写得短一些,最后一笔竖要写得长一些。 4. 耀:“耀”是一个左右结构的字,左边的“光”要写得窄一些,右边的“翟”要写得宽一些。“翟”字的上面的“羽”要写得稍宽一些,下面的“隹”要写得稍窄一些。 5. 桩:“桩”是一个左右结构的字,左边的“木”要写得窄一些,右边的“庄”要写得宽一些。“庄”字的第一笔横要写得短一些,最后一笔竖要写得长一些。 6. 涨:“涨”是一个左右结构的字,左边的“氵”要写得窄一些,右边的“张”要写得宽一些。“张”字的第一笔横要写得短一些,最后一笔捺要写得长一些。 7. 塔:“塔”是一个左右结构的字,左边的“土”要写得窄一些,要写得宽一些。“艹”要写得扁平,下面的“合”要写得稍宽。 8. 梢:“梢”是一个左右结构的字,左边的“木”要写得窄一些,右边的“肖”要写得宽一些。“肖”字的上面的“小”要写得稍宽一些,下面的“月”要写得稍窄一些。 9. 暇:“暇”是一个左右结构的字,左边的“日”要写得窄一些,右边的“”要写得宽一些。“”字的上面的“亻”要写得窄一些,下面的“甲”要写得稍宽。 10. 眉:“眉”是一个上下结构的字,上面的“尸”要写得扁一些,下面的“目”要写得稍宽。“目”字的里面的两横要写得短一些,最后一笔横要写得长一些。 11. 抛:“抛”是一个左右结构的字,左边的“扌”要写得窄一些,右边的“抛”要写得宽一些。“抛”字的上面的“九”要写得稍宽一些,下面的“力”要写得稍窄一些。 四、作者简介 巴金(1904 年 11 月 25 日―2005 年 10 月 17 日),本名李尧棠,字芾甘,笔名除巴金外,还有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等,1904 年 11 月 25 日出生于四川省成都市,中国现代作家。 五、深入课文,讲解课文 【第1自然段讲解】 “我们吃过晚饭,热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。”这段话描绘了傍晚时分的自然景象,为故事背景增添了具体的时间和环境氛围。 首先,“我们吃过晚饭”这个描述表明故事发生在一个晚餐后的时间节点,这有助于构建具体的时间线,使读者更好地进入故事情境。 接着,“热气已经退了”这个描述强调了天气状况的变化,表明夜晚的到来使得白天的高温逐渐消退,给人一种清凉舒适的感觉。 然后,“太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边”这个描述描绘了傍晚时分的自然景象。太阳落下山坡,象征着一天的结束,而天边留下一抹红霞,给人一种温馨、宁静的感觉,为故事增添了浪漫的氛围。 这段描写通过描绘傍晚的自然景象,为故事背景增添了具体的时间和环境氛围,有助于读者更好地理解和感受故事情节。 【第2自然段讲解】 “我们走过一段石子路,很快就到了河边。在河边大树下,我们发现了几只小船。”这段话描述了“我们”前往河边的一段旅程,并通过环境描写为故事增添了更多的细节和氛围。 首先,“我们走过一段石子路,很快就到了河边”这个描述表明了“我们”的行动和位置的变化。通过“走过一段石子路”和“到了河边”这两个信息,读者可以清晰地想象出“我们”在路上的行走过程和最终到达的目的地。 接着,“在河边大树下,我们发现了几只小船”这个描述进一步丰富了故事的环境细