单元写作 修改润色-【优化训练】2022-2023学年九年级下册语文轻巧夺冠（统编版）

北教传媒的2学剩网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 单元写作修改润色 写作讲解 此，我们在修改作文时应先求“通”，使其文从字 如何修改、润色作文 顺、简洁明了，在此基础上再对语言进行适当的 作文的修改润色是写作中一个不可或缺的 加工润色。 环节，能提高作文的质量。修改、润色作文，可 3避免空洞，力求生动活泼。句子不要太 以从以下几个环节入手： 长，段落也不要太长。要合乎逻辑，句意明晰， 1.着眼全篇，从整体到局部进行修改。面 内容充实，详略得当。 对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局 4.注意文体，合乎规范。文体不同，对文章 出发，看作文中心是否明确，是否有新意，看所 的要求也不同。一般来说，记叙文要生动形象， 选材料是否紧紧围绕中心：然后再考虑作文的 能表达作者鲜明的爱憎之情：议论文要论断准 整体框架，看文章结构是否紧凑，布局详略是否 确，逻辑严密；说明文要清楚明晰，让人一目了 合理，过渡是否自然：最后还要考虑句式的选 然；应用文要合乎体式，简洁明了 用、词语的锤炼。 5.重视细节，力求完美。对于作文的细节 2.先简洁通顺，再加工润色。文章的美并 也应给予高度重视，如不写或少写错别字、准确 不在于用了多少修饰语，有多少名言警句，而是 使用标点等。如果在这些小地方出错，文章就 要看其词句是否通顺，表现是否合理确切。因 难以给人留下好的印象。 范文赏读 范文赏析 范文评点 恒 当你留恋盛开的娇艳的水仙时，别忘了老院的皂荚 ①题记与文章内容联系紧密，浑然 花也有春天。① 体，形象地蕴含了“恒”的哲理内容。 题记 ②开篇简洁形象的比喻和动作描写， 春，是一碗酒，一群山里娃，是杏花村酒幌下的竹叶 传神地表现了春的活力和春天给人 青，混合着皂英树花的芬芳，轻轻尝一口，仿佛就能陶醉 带来的欢喜之情，渲染出一种优美的 在春风里。② 意境，为全文创设了浓郁的抒情 而我，却是一朵小小的花苞，当其他兄弟姐妹尽享 氛围。 着春天初绽的喜悦时，我，只能在他们的欢跃中暗自落 ③“暗自落泪”写出了“我”的自卓和 泪。我抬头仰望枝头，发现了一个小小的、蔫黄的花苞。 痛苦。蔷黄的花苞和风爷爷的忠告， 记起风爷爷曾经对我说，若花苞在幼时经不起风吹雨 为下文写“我”的奋起铺垫。 打，抑或是害怕开放时的疼痛，就会渐渐枯萎。③ 不，我不要还未绽放就放弃自我，于是，我一次次地 尝试。乡村的夜晚向来静寂，浓重的夜色掩藏着村人的 060 九年级语文·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 2 续表 范文赏析 范文评点 ④本段描写“我”的奋争。一个“不” 梦呓与鼾声，清冷的月光照在皂英树上，兄弟姐妹们都 字，是发自内心的呐喊，是不甘命运 睡着了，我一次次用力地撑开花瓣，却似乎一次比一次 摆布的抗争。“撑开花瓣”时的痛苦 更加疼痛，钻心的疼痛蔓延到了我身体的每一个角落， 是无与伦比的，“我”忍受着，坚持着。 每一个细胞都仿佛要迸裂一般。① ⑤用莹火虫的嘲弄来表现花苞绽放 一只小小的萤火虫打着旋儿飞到我身边，用嘲弄的 的艰辛。在前行的路上“我”虽然“轻 语气对我说：“算了吧！就你这小身板，还想开花？真是 咽”，但没有停止。从侧面表现“我” 异想天开！”浓重的夜色被月光稀释了很多，清寂的老院 的坚定。 里，多了一阵轻咽的声音。回 ⑥本段写“我”醒来时看见身边美好 不知何时，我竟伴着轻轻的抽噎进入了梦乡。醒来 的最物，预示着成功即将到来，美好 时，太阳正一寸一寸地沉入西边的河水中。西边的天空 就在眼前。 变成了艳丽的玫瑰色，觅食归来的鸟儿在霞光中飞行， ⑦通过孩子的话语侧面写出“我”坚 优美的影子像是精心裁剪的贴纸。® 持的结果是超越所有花朵。“欢呼雀 一个孩子欢呼雀跃地跑到我身边，跟另一个满身泥 跃”表面上写孩子的欢喜，实际上是 巴的孩子说：“你看，我都说了这朵花肯定会开的，而且 写“我”开出的花朵鲜艳无比，艳压群 你看这朵花比其他的花都好看。”⑦ 芳，奋斗的果实得到了世人的认可。 顿时，一股滚烫的液体从我身上滑落。是的，我终 ⑧本段写出了“我”成功后的激动和 于成功了！因恒，不忘初心；因恒，方得始终。 感部。全文在此点明主旨。 春林初盛，春水初生，春风十里也不及努力绽放花 ⑨结尾句呼应开头，蕴含深意，深化 朵的那一抹芬芳。四 主旨，引发美好的思绪。 [点评]童话文体清新自然，别致有趣。小作者用拟人的手法，将一朵花苞努力绽放的故事演绎 得生动感人，准确地阐明了题目中“恒”的含义，充满了诗歌的韵味。文章有诗一般的语言、丰满 的形象设计、细腻的心理描写以及坚持、乐观、努力向上的精神和信念，堪称佳文。 沙场练军 的大人物里找亲属，找精神源流上的精神血统。 阅读下面的材料，按要求