江苏省连云港市灌云县实验中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

灌云县实验中学九年级第二次学情调研 语文试卷 (时间：130分钟分值：150分) 一、积累·运用(30分)》 班级开展“读书·成长"主题学习活动，同学们积极绘与。 1,阅读下面的语段，完成相关任务。(10分) “鸟欲高飞先报翅，人求上进先读书。” 阅读▲为了附庸风雅，▲为了滋养美好的心英。通过孜孜不倦的闻读，我们能看到更广表(A)的 世界，也能坚定信念，A地追求自己的理想。 如果说有哪种种jUé（血）危让我们拥有超乎个休生命的体验，那一定是“阅读”。阅读能让你阴（△） 的心情转晴，能让你对生污的爱与日祺增。我们从毛译东的《沁园春·雪》中读到了雄奇豪立迈的气概，从 鲁迅的《故乡》中读到了对现实的wág(A)然与对未来的思考，从艾青的《我爱这土地》中读到了至死不 渝的爱国深情。一个喜欢阅读的人，是一个有机会拥有超乎个人生命体脸的幸运者。 (1)根据拼彦写汉字或给加点字注音。(4分) (2)下列选项中对”与日俱增“中“俱"字的解释正确的一项是（▲)(2分) A.相同，一样B.一起C.全、都D.在一起 (3)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A不是…而是…心无旁骛B不仅…也…前赴后继 C不是…就是…不言而喻D既…又… 一意孤行 (4)你从《我的叔叔于勒》中读到了一个怎样的于勒？请你对于勒作简要点评。(2分) 2.填写诗文名句。(9分) 每个人的成长历程，都有诗心相伴，这就是所谓“诗兴心灵”。从孟子“①▲”的生与义的选择， 到李白“②▲，直挂云帆济沧海”的坚定信念；从温庭筠“鸡声茅店月，③▲”的早行之苦，到许 浑“溪云初起日沉阁，④▲·⑤▲，蝉鸣黄叶汉宫秋”的生活杂感：从李商隐“⑥▲▲” 的至死不渝，到秦观“树绕村庄，⑦▲。飏青旗，⑧▲”的自然风光…这些脍炙人口的诗句是我 们共同的文化记忆，每一个中国人都能从这些隽永深情的诗词中得到心灵的滋养。 3.下面关于古典小说的表述正确的一项是()(3分) A.“连中三元”是指在会试、乡试、股试中连续获得第一名，即连中会元、解元、状元。这个词现在常常被 用作对考生的祝福语。 B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说该书以西汉末年到东晋期间的历史为背，若重叙述 魏蜀吴三国的兴疫过程，反映西汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯制据的杜会现实。 C明代小说家曹雪芹的《红楼梦》是中国“四大名著”之一，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲刷为线寮，反映了 封建社会晚期广阔的社会现实。 D.《智取生辰纲》故事情节生动曲折，又包含着激烈的矛盾冲突，包含着跌宕起伏的变化，非凡人物与非凡 故事的结合，使得小说充满紧张感，引人入胜。 4.“物以类聚，人以群分。”《儷林外史》中的人物圈层次分明，请从备选人物中为杜少卿组建一个朋友圈， 并阐明组建的理由。(3分)备选人物：.周进鲍文卿范进真博士牛浦郎庄绍光蘧公孙 5.仿照示例，请从推荐的小说人物中选择一个进行评价。(2分) 示例：杨志一一出身与时代注定了的悲剧英雄。保尔一一严酷的革命斗争锻造的钢铁战士 推荐人物：祥子闺土 6阅读小说就是要与小说的人物同呼吸，共命运。假如《孤独之旅》中的杜小康站在你面前，你会对他说些 什么？请写出来。(3分) 二、阅读理解(60分) 滋云县实验中学九（上）第一次阶段检测语文试题第1页共4页 (一)古诗文阅读课，围绕“青春·读书“这一主题，老师选取了下面几篇诗文，诗完成下面小题。(22分) 【甲】丑奴儿·书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼。发上层接。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 【乙】书河上亭壁寇准 岸阔樯稀波渺茫，独凭危粗思何长。萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 【注】寇准，北宋政治家、诗人，性刚毅倔强，胸襟豁达。这首诗是作者被贬河阳之时所写， 7.用形象的语言描绘“萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”展现的画面。(2分) 8.两位作者都有无尽愁思，却都未明说，顾左右而言他。请结合甲词乙诗分析。(3分) 【甲】 功学[朱]朱来 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于就书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈仲，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝总百里外，从乡之先达执经叩问。先达您隆望尊，门人弟子块其 室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，佛身倾耳以请：或遇其叱出，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 复：俟共欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负值曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大 雪深数尺，足肤救裂而不知。至合，四支僵劲不能动，膝人持汤沃滋，以衾拥覆，久而乃和。窝逆放，主人 日再食，无鲜肥滋