第五部分 七年级下学期入学检测卷-【假期成才路·寒假】2024-2025学年七年级语文复习与衔接

假期成才路·七年级语文 第五部分入学检测卷 七年级下学期人学检测卷 3.下列各句中，没有语病的一句是 A卷（共100分） A.我市启动市级公费定向师范生培养，今年 首批招收320人。 第I卷（选择题，共24分） B.只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江 一、基础知识（每小题3分，共12分》 风光带顺利施工的条件之一。 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 C.为了防止这类交通事故的发生，我校加强 了交通安全的教育和管理。 A.虐待(nUe)》 安详 D.“经典咏流传”节目受到人们的喜爱，是因 畏罪潜逃(qidn) 惊慌失措 为其形式新颖，有文化内涵的原因。 B.热忱(chen) 憔悴 4.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的 大相径庭(jin) 轰堂大笑 一项是 () C.哺乳(pǔ)》 缥渺 家风是一个家庭或家族长期以来形成 拈轻怕重(nian) 见异思迁 并 的道德操守和处世方法。家 D.狭隘(y) 气概 风中蕴藏着先人所 的价值理念和 骇人听闻(hài) 神彩奕奕 道德规范，也包含着简单朴素的为人 2.下列加点成语使用有误的一项是 千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠 A.班上同学来自全省各地，大家的口语水平 定了整个民族文明的基础。 良莠不齐，这让英语老师们有些头疼。 A传播恪守规则B传承保守规则 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 C.传承恪守准则D传播保守准则 了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛 二、文言文阅读(12分) 转的曲子。 阅读下面两段文言文，完成5~8题。 C.历史上曾人来人往的丝绸之路，有的地方 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。 如今已变成人迹罕至的沙漠。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 D.他今天的行为和平日大相径庭，大家都很 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 惊讶。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时 ·66. 第五部分入学检测卷 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，8.学习是为了成才，那成才的日的又是什么？ 将复何及！ 请结合甲乙两文，谈谈你的看法。(4分》 (诸葛亮《诫子书》) 【乙】齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有 一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹 琵琶，稍欲通解，以此伏⑧事公卿，无不宠爱，亦 要事也。”吾时俛®而不答。异哉，此人之教子 三、默写(6分) 也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。 9.默写古诗文中的名篇名句。 (选自《颜氏家训·教子篇》) (1)补写出下列名句的上句或下句。(2分) 【注释】①书疏：即文书信函的书写工作。② ①杨花落尽子规啼， 伏：通“服”。③俛(f):同“俯”。 ② ,江春入旧年。 (2)默写马致远的《天净沙·秋思》(4分) 5.下列表述中正确的一项是(2分) A.“非淡泊无以明志”中的“淡伯”和“家无井 而出溉汲”(《穿井得一人》)中的“溉汲”， 四、现代文阅读（共10分） 都是名词。 阅读《喝饮料的学问》，完成10~12小题 B.“若由此业”（乙文）的“若”和“若屈伸呼 吸”(《杞人忧天》)的“若”都是“你”的 喝饮料的学问 意思。 ①从补充水分的角度来说，纯水是最“原 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性”。从 生态”的。只要是合格的饮用水，就可以满足 反面说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害 要求，任何宣称具有特定功能的水都是忽悠， 比如“磁化水”、“小分子水”、“富氧水”、“矿物 处、实际还是彰显“静”的价值。 质水”…现实的水中含有一些矿物质，对风 D.乙文中“吾时俛而不答”，表明作者内心肯 味和口感会有一定影响，所以，纯净水、自来水 定齐朝士大夫教子的方法。 与矿泉水，喝起来可能会有一定区别。不过这 6.解释下列加点词的意思。(2分) 种区别也基本上只是感官体验上的，在营养上 (1)非宁静无以致远 致： 的意义又小到可以忽略。那些被宣称“来自于 (2)颇晓书硫 晓： 某品牌，常年饮用有助健康”的水，只不过是为 7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 满足“我有钱，活得比别人精细”而产生的心理 (1)静以修身，俭以养德。 优越感而已。 ②再“好喝”的水也基本上是无味的。茶 (2)异哉，此人之教子也！ 水和咖啡，则是让水具有滋味的饮料。在纯的 茶和咖啡中，营养物质少到可以忽略，所以它 ·67· 假期成才路·七年级语文 们是“无热量，有滋味”的饮料。在那些风味物 就只剩下“好喝”了。而风靡市场的凉茶，虽然 质中，有比较多的抗氧化剂和其他植物次级代 以“传统”、“保健”为卖点，其实跟它们是一类。 谢产物。理论上会对人体健康起到一些积极 ⑥简而言之，喝饮料的目的应该是为了解 的作用。不过那些作用往往是在细胞试验或渴和补水。水是最直接有效经济实惠的：纯 者动物实验中显示出来的。在人体中到底