内容正文:
第三部分新课预习
第三部分
新课预习
第6章一元一次方程
6.1
从实际问题到方程
识
梳
1.方程的概念:含有
的等式叫
做方程。
2.方程的解:使方程的左、右两边相等的
叫做方程的解。
规律与方法:判定一个式子是不是方程,必
3.方程定义的两个条件:①式子必须含有
须满足两个条件:一是等式:二是含有未知数.
未知数:②式子必须是等式
在方程中,未知数可以是一个,也可以是多个,
4.解方程:求出使方程左、右两边相等的
【变式训练1】下列各式中:①(一2)+3
未知数的值
5.列方程的一般步骤:
=1:②2x-1=3x,③2x+6:0x-y=3:⑤d
①审题:②设字母表示未知数:③根据其
>5:⑥m=1.方程的个数为
()
中的一部分数量关系列出代数式:④根据已知
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
数和未知数表示的相等关系列方程。
考点②根据问题的相等关系列出方程
典
精
析
【例2】(1)小悦买书需用48元钱,付款
时恰好用了1元和5元的纸币共12张.设所用
考点①
利用方程的概念判断方程
的1元纸币为x张,根据题意列方程,
【例1】下列各式是不是方程,如果是,指
(2)甲数的2倍比乙数少18,若甲数是12,
出未知数;如果不是,说明理由,
求乙数
(1)6x-5>2:(2)(-2)2+32=13:
(3)x=0:
(4)2y+1=1+x;
(3)某数比它的号多5,求这个数。
6)3=1:
(6)3.x+5≠2;
(7)2x+y:
(8)6.x2-2y2-3x2=1.
·29·
假期成才路·七年级数学(HS)》
【例4】如果方程a(x一2)=-8的解是
规律与方法:通过分析实际问题,设未知
x=3,那么y=2是否是方程a(y+2)=y(a-2)
数,将问题用方程的形式表示出来,即为列方
程.列方程时,要先设字母表示未知的量,然后
的解?
根据问题中的相等关系,写出含有未知数的等
式一方程.
【变式训练2】地球停电一小时活动的某
地区烛光晚餐中,设座位有x排,每排坐30人,
则有8人无座位,每排坐31人,则空26个座
位,则下列方程正确的是
()
A.30x-8=31.x+26
B.30.x+8-31x+26
C.30x-8=31x-26
D.30.x+8=31x-26
考点③检验一个数是不是方程的解
【例3】检验方程后面大括号内所列各数
是否是相应方程的解:6x=9(x一1),
-83
规律与方法:检验一个数是不是方程的解,
只需把这个数代入方程的左、右两边,看看左、
右两边是否相等,若左、右两边相等,则该数就
是方程的解:否则,就不是该方程的解,
【变式训练3】若x=2是方程2x十a=3
①的解,那么y=a-1②是否是方程3y一2=2
(y+1)-3③的解?
·30-
第三部分新课预习
人,列方程为
课后演练
9.某学生家长准备中考后全家3人去旅游,计
划花费20000元.设每人向旅行社缴纳x元
费用后,共剩5000元用于购物和品尝台湾美
【基础过关】
食.根据题意,列出方程为
1.下列各式中,是方程的是
(
A.x-2>0
B.2.x+5
10.若|a-2=0,且a为常数,则在x=3、x=5
C.2+5=7
D.2x-1=9
和x=-5中,哪一个是方程(a-2)x=一20
2.已知关于x的方程2x十a-9=0的解是x=
的解?
2,则a的值为
()
A.2
B.3
C.4
D.5
3.下列方程中,解为的方程有
()
A.5(x-1)十2=x-2
11.已知3am-1与4a-1是同类项,试判断
B2-1-0
=””是否是方程2x-6=0的解。
C.3.x-2=4(x-1)
D.3(y-1)=y-2
4.2018年我省财政收人比2017年增长8.9%,
2019年比2018年增长9.5%,若2017年和
2019年我省财政收入分别为a亿元和b亿
元,则a、b之间满足的关系式为
()
A.b=a(1+8.9%+9.5%)
B.b=a(1+8.9%×9.5%)
C.b=a(1+8.9%)(1+9.5%)
D.b=a(1+8.9%)2(1+9.5%)
5.已知方程3.x+1=7①和关于x的方程2m
mr=”专@的解相铜,则m
12.根据题意,列出方程(不必求解):
6(重庆中考)若关于x的方程42+口=4的
(1)商店对某种商品按原价的8折出售,此
时商品的利润率是10%,已知该商品的进
解是x=2,则a的值为
价为1600元,该商品的原价是多少元?(只
7.在x=2和-2中,使代数式2x十1与3.x
列方程,不必求解)
3十(一8)的值互为相反数的是x=
8.在一次美化校园活动中,先安排32人去拔
草,18人去植树,后又增派20人去支援他
们,结果拔草的人数是植树人数的2倍,问支
援拔草和植树的分别有多少人?设支援拔
草