内容正文:
第二部分专题复习
专题四
平行线的性质与判定
类型一平行线的识别方法及运用
5.如图∠2=∠3,∠1=60°,要使a∥b,则∠4=
1.如图,BF平分∠ABD,下列条件不能判定
EF∥BD的是
A.∠1=∠3
B.∠AEF=2∠2
C.2∠3+∠BEF=180
6.如图,∠B=42°,∠A+10°=∠1,∠ACD=64°,
证明:AB∥CD.
D.∠EFD+∠D=180
第1题图
第2题图
2.如图,下列条件不能判定AB∥CD的是
(
A.∠GDH+∠DHE=180°
类型二平行线识别的综合应用
B.∠FEB+∠GCE=180°
7.学习完第五章《相交线与平行线》后,王老师
C.∠BAD=∠ADG
布置了一道几何证明题如下:“如图,已知直
D.∠GCE-∠AEF
线AB,CD被直线EF所截,FG平分
3.将一块直角三角板ABC按如图方式放置,
∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度数.”
其中∠ABC=30°,A、B两点分别落在直线
善于动脑的小军快速思考,找到了解题方
m、n上,∠1=20°,添加下列哪一个条件可使
案,并书写出了如下不完整的解题过程.请
直线m∥n
你将该题解题过程补充完整:
解:.∠1=∠2=80(已知)
A.∠2=20
B.∠2=30
.AB∥CD(
C.∠2=45°
D.∠2=50°
∴.∠BGF+∠3=180
(
:∠2+∠EFD=180(邻补角的定义),
∴.∠EFD
(等式性质)
第3题图
第4题图
,FG平分∠EFD(已知),
4.如图,EN⊥CD,点M在AB上,∠MEN
∴.∠EFD(角平分线的定义)
.∠3=
(等式性质)
156°,当∠BME=
时,AB∥CD
∴.∠BGF
(等式性质)
·27·
假期成才路·七年级数学(HS)
8.如图1,直线MN与直线AB、CD分别交于1L.如图,AB∥CD,∠C=70°,BE⊥BC,则
点E、F,∠1与∠2互补
∠ABE等于
(
(1)求证:AB∥CD:
A.20°
B.30°
C.35°
D.60°
(2)如图2,在(1)的条件下,∠BEF与
∠EFD的角平分线交于点P,EP的延长线
与CD交于点G,点H是MN上一点,且
70入
GH⊥EG,求证:PF∥GH:
(3)如图3,在(2)的条件下,连接PH,K是
第11题图
第12题图
GH上一点使∠PHK=∠HPK,作PQ平
12.如图,∠AOB的一边OA为平面镜,∠AOB
分∠EPK,问∠HPQ的大小是否发生变化?
=37°,在OB上有一点E,从E点射出一束
若不变,请求出其值:若变化,说明理由,
光线经OA上一点D反射,此时∠ODE
∠ADC,且反射光线DC恰好与OB平行,
则∠DEB的度数是
13.如图所示,把一个长方形纸片沿EF折叠
后,点D,C分别落在D',C的位置.若
∠EFB=72°,则∠AED'
图3
14.已知,如图,CD平分∠ACB,DE∥BC
∠AED=82°.求∠EDC的度数,
类型三平行线的性质运用
9.如图,将一块三角板叠放在直尺上,若∠1
25°,则∠2的度数为
(
A.55
B.65°
C.75
D.80°
第9题图
第10题图
10.如图,已知直线AB∥CD,若∠C=118,∠A
=26°,则∠E的度数为
()
A.70°B.82°
C.92
D.102°
·28·假期成才路·七年级数学(HS)】
(4)不成立.猜想:∠AOD十∠B(OC=240°,理由略
12.90°13.30°
因此第10个方程为壳+荒=10十山,
14.∠C0D=25
解为x=10X11,即壳+后=21,解为x=0,
专题四平行线的性质与判定
6.2
解一元一次方程
1.D2.A3.D4.66°5.120°6.证明略
7.同位角相等,两直线平行两直线平行,同旁内角互补
62.1等式的性质与方程的简单变形
10050130
第1课时
8.(1)证明略(2)证明略(3)∠HPQ的大小不发生变
知识梳理
化,一直是45
1.加上(或减去)同一个数或同一个整式a士c=b士c
9.B10.C11.A12.74°13.36
2.乘(或除以)同一个数(除数不能为0)
14.41°
ac-be tc
a=b(c≠0)
第三部分
新课预习
3.(1)B=A(2)A=C
典例精析
【变式训练1】D
第6章
一元一次方程一
【变式训练2】同加2等式性质15.x同减3.x等式
性质16同除以2等式性质23
6.1从实际问题到方程
课后演练
知识梳理
1.D2.A3.B4.C5.(1)b+6
1.未知数2.未知数的值
(2②)2x310404n6.-是
典例精析
7.等式的基本性质1等式两边都除以一个等于0的式
【变式训练1】B【变式训练2】D
子a
【变式训练3】y=a-1是方程3y一2=2(y十1)-3
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