内容正文:
第二部分
专题五
专题五名篇名句默写
考情分析
考向分析
备考建议
①命题形式以理解为主,注重对名篇名句内容的理解。
情分
②设置情境,要求默写出与提示内容中重点词语相对应的句子。
③在同音字、形似字等考生容易出错的句子上设题。
1,对名篇名句的背诵与默写,要常抓不懈。
2.题千的迷惑性增强,对诗文名句和题目语境的理解要重视。
议
3.注意新高考针对教材选用的不同情况,要做到全方位覆盖。
名篇名句默写
篇目
类型
分值
(64)
6分
初
句
中
境考
篇
查
篇
方法指导
提分秘籍
解题策略
一、紧扣情境
”两句写月光与水波一起
1.抓住情语,以情定句
荡漾,闪烁着金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛
(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人
如一块美玉。
宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是
3.领会含意,以意定句
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白居易《琵琶行并序》中通过环境描写来烘
(2)《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其
托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力
向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子
的诗句是:“
是“
。”一曲虽终,但回味无穷。
(3)杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼
二、写对字形
前秋景紧密联系在一起的名句是:“
1.留意古今通假字
古诗文中,有不少通假字。在默写时,要按
2.抓住景语,以景定句
照古人的写法来写。如:
(1)《游山西村》中描绘了南宋初年的农村
(1)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
风俗画卷的诗句是“
(2)何方圜之能周兮?
(3)佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
(2)唐朝诗人王维《使至塞上》中描绘边睡
2.区分音同音近字
大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“
有些字音同或音近,但意义不同,要注意辨
清其形意区别。这样,有利于加深理解、记忆,
(3)范仲淹《岳阳楼记》中“
避免出错。有些字音同或音近,意思也相同或
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艺考一本通语文
相近,但字形不同。复习时,可对比识记。默写
三、记准词序
时,还得依从原样书写,不得以同音、近音的近
文言文中,还有一些词序句序问题,现在看
义词替代。如:
来似乎这样说可以,那样说也不错,但是,默写
(1)惟、唯
时我们要尊重古人用字造句的习惯,依照原作
①惟江上之清风
默写。如
②唯见江心秋月白
1.了却君王天下事,赢得生前身后名。
③斯是陋室,惟吾德馨
2.是故(
(2)长、常
弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先
①万里悲秋常作客
后,术业有专攻。
②君子坦荡荡,小人长戚戚
3.使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,
(3)尊、樽
日益骄固。
①一尊还酹江月
四、不要遗漏虚词
②举匏樽以相属
文言文中有大量的虚词,由于虚词在意义
③金樽清酒斗十干
方面表现不出来,背诵不熟练或只记住大致意
3.记住生僻难写字
思的语句,默写时往往出现漏换虚词的情况,需
(1)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托
要注意。如:
者,用心躁也。
1.至若春和景明,波澜不惊。
(2)若夫淫雨霏霏,连月不开。
2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(3)妃嫔媵嫱,王子皇孙。
3.牡丹,花之富贵者也。
三、语言文字运用
专题六
语言文字运用—重在建构与运用的语言素养实践
考情分析
考向分析
备考建议
1.题型多变。2020年新高考I卷,“下定义”在信息性文本阅读中考查,筛选范国更广;
2021年新高考I卷又把图片置于信息性文本阅读中考查:赏析修辞特点,分析比喻、
考情
对偶的特征,也是新高考题型的亮点。
2.综合性强。新高考所有的考题,均在语段之中考查,顺应了2017年版课程标准对高
析
考命题提出的创造具体情境这一要求,在具体语境中考查学生综合运用语言的能力。
3.考点呈现轮考形式。2021年新高考Ⅱ卷考查了句式变换,要求将长句改写为短句。
1.全面复习。在备考中,不要被固定题型和考点禁钿了思维,要善于灵活应对。这样,
备考
即使题型出现了变化,也可以调用平时积累的基本知识来轻松应对。
议
2.做题前厘清语段行文结构,把握解题要领;答题时要,点要全面,语言要简洁流畅,字数
要规范。
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