第二章 浩瀚的大气 单元练习 2023-2024学年沪教版（上海）化学九年级第一学期

沪教版九上化学 第二章 浩瀚的大气 单元练习 日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁是指 A．单质 B．原子 C．分子 D．元素 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 高铁酸钾是一种新型的“绿色”水处理剂，其化学式 ，则 元素的化合价为 A． B． C． D． 正确读写化学符号是学好化学的基础，下列读法或写法对应正确的是 A． ： 个氢分子 B． ：硫酸钾 C．氧化铁： D． ：氧元素 对符号中“”所表示的含义，说法错误的是 A． ——表示三个氧分子 B． ——表示铝元素的化合价为 C． ——表示三个氢原子 D． ——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素 保持氧气化学性质的最小微粒是 A．氧原子 B．氧分子 C．氧元素 D．氧气 对于图示 理解错误的是 A．原子可结合成分子 B．可用表示分子的形成过程 C．物质都是由分子构成 D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 C．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 下列有关物质的量的说法中不正确的是 A．物质的量是联系宏观世界和微观粒子的桥梁 B．摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一 C．物质的摩尔质量在数值上等于其式量或相对原子质量 D． 任何物质都含有约 个微粒 摩尔质量说法正确的是 A．水的摩尔质量是 B． 水的摩尔质量是 水的摩尔质量的 倍 C．任何物质的摩尔质量都等于它的相对原子质量或相对分子质量 D． 的相对分子质量、 的质量、 的摩尔质量在数值上是相等的 下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D．二氧化碳用于灭火，是利用它的密度比空气大，不助燃不可燃的性质 香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法不正确的是 A．碳元素的质量分数为 B．相对分子质量为 C．碳、氢、氧三种元素质量比为 D．每个分子由 个碳原子、 个氢原子和 个氧原子构成 常温常压下， 某气态物质中含有 个分子，而在这些分子中又含有 个原子，则判断该物质是一种 A．单质 B．化合物 C．混合物 D．以上都有可能 下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误是 A．该图表示的是一个化合反应 B．化学反应中，所有元素由游离态转变为化合态 C．化学反应前后，原子种类、数目保持不变 D．化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为 某物质 克充分燃烧，生成二氧化碳 克和水 克。关于该物质的描述不正确 A．该物质中只含有碳、氢两种元素 B．该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为 C．该物质中碳元素与氢元素的质量比为 D．该物质中碳元素的质量分数为 为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是 A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 在化学发展史上，众多科学家们做出了卓越的贡献。 (1) 道尔顿和阿伏伽德罗创立了原子论和分子学说，使我们学会了用“用微观的眼光看世界”。 i 若“”表示一个氮分子，则“”表示 （填写符号）。 ii 水在太阳光和催化剂条件下可分解产生氢气，如图是水分解过程中部分微粒变化示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （用图中字母表示）。写出化学方程式 。 (2) 拉瓦锡通过实验揭示了质量守恒定律，根据此定律推断，在化学反应 ， 的化学式是 。 近期，我国有城市发现了 禽流感病毒，医生建议我们在平时可适量吃一些大蒜，大蒜辛辣味是大蒜辣素