4.1 我国的个人收入分配【含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年高一政治同步学与练（统编版必修2）

4． 1 我国的个人收入分配 目 录 01 目标任务 02 预习导学 【教材导学 知识梳理】 【预习自测 判断正误】 03 课堂实录 04 体系构建 05 重点总结 06 强化训练 01 目标任务 课程要求 核心素养 了解我国的个人收入分配制度。了解按劳分配的地位、基本内容、要求、意义。了解多种分配方式并存的内容、意义。理解居民收入的来源。理解劳动的重要性、要求。理解完善收入分配的原因、措施。 1． 政治认同：通过学习，坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善我国分配制度，增强对我国实现收入分配公平政策的认同。 2． 科学精神：认识我国分配制度改革的客观必然性。 3． 法治意识：国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。 02 预习导学 【教材导学 知识梳理】 4． 1． 1按劳分配为主体、多种分配方式并存 1．我国的生产分配制度是什么：按劳分配为主体、多种分配方式并存。★ 2． 我国生产分配制度的决定性因素：生产资料所有制决定分配方式，生产力的发展状况决定生产资料所有制。 （拓）3． 国民收入是什么：国民收入指的是一个国家/地区在一定时期内所有常住单位（居民/企业/政府）所取得的收入。 4． 按劳分配的地位、内容、形式、重要性和必要性？★★ （1）地位：按劳分配是社会主义的分配原则。 （2）内容和要求：有劳动能力的社会成员（主体）必须参加劳动，在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动数量和质量（尺度）对个人进行分配，多劳多得，少劳少得（结果）。 （3）形式：I． 在公有制单位：工资、奖金、津贴；II． 在公有制控股单位：工资、奖金、津贴； III． 在农村：承包土地所获得的收益。 （4）重要性： ①（效率上）充分调动劳动者的积极性和创造性，激励努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②（公平上）对不劳而获的剥削制度的根本否定，体现共同劳动、平等分配的社会地位。 总的来说，效率是公平的基础，公平是效率的保障。 （5）必要性：是由一定的经济条件决定的。 I． 生产资料公有制是前提；II． 生产力发展水平是物质基础；III． 社会主义条件下的性质特点。 5． 按生产要素分配的内容和影响？★ （1）内容：让劳动（非公有制经济）、资本、土地（土地经营权流转所得）、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 （2）影响： ①积极：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 ②消极：在客观上会导致收入差距拉大。 6． 我国居民收入途径？ 包括劳动性收入（按劳分配+按劳动要素分配）、财产性收入（属于自己的各类财产）、经营性收入（经营店铺等）、转移性收入（政策性社会救助，养老金等）。 7． 劳动的重要性和要求？★ （1）重要性：劳动是财富的源泉，任何收入归根结底都是劳动创造。 （2）要求：①弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚； ②鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。 4． 1． 2完善个人收入分配 1． 完善个人分配制度的必要性？★ ①收入分配是民生之源，是改善民生、发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。 ②理顺国家、企业、个人三者的收入分配方式，健全效率、公平的收入分配制度。 2． 如何完善个人分配制度？★★ （1）根本措施：大力发展生产力，促进经济高质量发展，为收入公平奠定物质基础。 （2）制度保障：坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度，让人民共享发展成果。 （3）两个同步：坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。 （4）初次分配：坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加（一线）劳动者劳动报酬，健全各类生产要素由市场决定报酬的机制。 （5）再分配：健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制。 （6）第三次分配：重视第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。 （7）分配秩序：规范收入分配秩序，推动形成橄榄型分配格局。 （8）坚持消除贫困，切实做好巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接工作。 （拓）3． 转移支付是什么？目的是什么？ 转移支付（无偿支付）指政府或企业无偿支付财务给其他经济主体，具有社会保障性质，主要目的是为了平衡各地区政府收入差距。 （拓）4． 个人所得税含义：国家对个人征收的一种税； 个人所得税意义：是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 【预习自测 判断正误】 1．实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位。 2．技术要素参与分配，有利于增加居民收入，缩小收入差距。 3．承包土地种植经济作物获