专项特训15·实验探究2·（探究电流与电压和电阻的关系+电阻的测量） 复习·2023-2024学年人教版物理九年级上册期末

专项特训15·实验探究2·（探究影响导体电阻大小的因素+探究电流与电压和电阻的关系+电阻的测量）重难特训+好题精练（学用） 重难特训 重点特训1 影响导体电阻大小因素的实验 【典例1】 用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”，图中的两段镍铬合金丝粗细相同，长度不同，下列说法正确的是（　　） A．本实验中只应用了转换法 B．该电路也可以用小灯泡代替电流表粗略反映电流大小 C．为了准确比较两条合金的电阻，可在电路中串联一个电压表 D．如果把镍铬合金丝换成导电能力非常好的铜丝或银丝进行实验，实验效果会更好 【典例2】 如图所示，是红红同学在研究“影响导体电阻的因素”时的实验器材和电路连接，其中导体材料a、b、c粗细相同，b、c、d长度相同。下列说法正确的是（　　） A．为了使实验方便和快捷，在更换导体时，可以不断开开关 B．将材料a、d接入电路，能得出电阻大小与导体横截面积有关 C．将材料a、c接入电路，可以探究电阻大小与导体长度的关系 D．通过灯泡的亮度来间接分析导体电阻大小的因素，运用了控制变量法 【特训变式题】 1．小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因素。A、B为长度一样的镍铬合金丝，B的横截面积比A的大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡越亮，表示接入的镍铬合金丝的电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系 C．利用灯泡亮度显示接入电阻丝电阻的大小利用了控制变量法 D．为了准确比较两条镍铬合金丝的电阻大小，可在电路中串联一个电流表 2．小东同学利用如图所示的器材，做“探究导体电阻的大小跟哪些因素有关”的实验。实验板上固定了1、2、3、4号电阻丝，在每根电阻丝的旁边分别标注了电阻丝的材料、长度（L）及横截面积（S）。下列说法中（　　） ①选用1、2号电阻丝，可探究导体电阻跟材料是否有关 ②选用1、4号电阻丝，可探究导体电阻跟长度是否有关 ③选用3、4号电阻丝，可探究导体电阻跟长度是否有关 ④选用1、3号电阻丝，可探究导体电阻跟横截面积是否有关 A．只有①③④正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确 重点特训2 探究影响导体电阻大小因素的实验 【典例3】 如图是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，如表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。 序号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜合金 （1）实验中，通过观察 　 　可以判断导体的电阻大小。 （2）为探究电阻的大小与长度的关系，可选择序号为 　 　的两种导体进行实验。 （3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 　 　有关。 （4）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻将 　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。 （5）电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体自身的因素决定，与导体两端的电压和通过导体的电流 　 　（填“有关”或“无关”）。 【特训变式题】 3．同学们在“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，老师提供了4根电阻丝，规格、材料如表所示，课堂上同学们做出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的材料有关； 为了验证上述猜想，他们设计了如图1所示的实验电路： （1）在M、N之间分别接不同的导体，通过观察 　 　来比较导体电阻的大小更精准； （2）一个同学探究猜想②时将电阻丝D接入电路，读出电流表示数，然后再将电阻丝D对折后接入电路中，发现电流表示数变大。他马上得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。他的这种实验方法是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，原因是 　； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （3）电灯是家庭电路中常见的照明电器。如图2的电路，实验时同学们发现灯泡的外壳和灯芯都是用玻璃制成的。小波将玻璃灯芯接入，闭合开关，灯泡不会发光，说明玻璃是 　 　（填“导体”或“绝缘体”）。点燃酒精灯，电流表乙示数 　 　（选填“变大”“不变”或“变小”），此现象说明