山东省济南市章丘区2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

章丘区2023一2024学年第一学期第三阶段考试 反方:干机疏远了人与入之间的面离。手机在人际物通中会引发注意力分散和社交障 碍:过度使用于机影响大意发育中关于通和杜交的能。 用收 九年级语文试题 (1)你认为正方确立的观点是。(2分) (2)请你为反方补充一条支掉观点的且由。2) 注章事项 1。本试题共8页,满分150分,考试时间120分韩 二,(36分) 2.本试包话五个大毁。24小题。考生预用Q5毫米黑色签字笔答在答题卡上规定 《一)课内文喜文阅读 的区域内,在试卷上答距无效。 阅读下面文段,完成6一8题。(共9分) 鱼我所散包 -、(16分) (孟子) 阅读下面语段,完成】一2题。 值,我所欲也,感堂,亦我所欲也,二者不可得意,余角取儒家者也,生,亦我历 以刻文学有若悠久的历史,面方乳制文学可0需利古希时期,中国传统文学中的讽 欲也,义。亦我所欲也:二者不可得能。含生而取义者他,生态我所霞。所欲有甚于生者, 耗,则导源于《诗经》与史传文学,几千年来,民剩作家们以笔为武器。鄂造人物。叙述 故不为荷得也:死亦我所恐,所惑有其于死者,故有所得包。如使人之所狱英甚于生, 位事,无情的调塔虚伪,鞭挞丑恩,芒断向指个人,有是以之为典型。计反封整,批 则凡可以得生者阿不用也?使人之所悬莫甚于死者,则凡可以辟者何不为也?由是则生 而有不用也。由是则可以辟惠而有不为也。是故所食有基于生着,所恶有甚于死者。非独 判社会荒课本原。以《镯林外史》一书为例,书中儒生延无应有学识与品格,面是为功名 贤者有是心也。人皆有之,贤者能勿丧耳。 利保所裹镶。丑态必退:“范进中举”情节中,众亲友乡留迪具这受、毕恭毕弦、难恐逢 一苹食,一豆瓷。得之则生,弗得则死,呼尔面与之遗之人北受:减尔而与之: 迹不及:科举制度已经极度病朽,不使透龙真正的人才,反而成为黎版、扭曲士人灵魂的 乞人不厨也。万钟则不科礼义而受之,万钟于我何如西!力童之美,妻要之泰,所识穷 工具。《糯林外史》一书将人物形象和世风世格指察拜形神楚具,入术三分。 乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之:乡多为身死西不受今为委要之奉为之 1选文中如点学词的注产完全正确的一项是(》(小分》 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之是亦不可配手?此之词失其本心: 丘下列句中如点词的解释,不正确的一项是( )色分) A迫湖(o的)B.视露《1ou)C针延时弊(bian)D.惠扶(xi1】 A死亦我所零 恐:讨厌。曾极 2.选文中划线词语的书写正确的一项是(》(3分》 良醇尔西与之 照:保踏 A,峰花8.丑态必现C就皇域毯D.远按 C.妻妾之秦 本:待奉 3,下列句子中知点成语运用恰当的一项()(3分) D.是亦不可以已乎 已:已经 人纪录片《舌尖上的中国》介绍了爷地美食。丰富多彩,让人裹夏:是。 7.下列如点词的意义和用法相同的一项是( )3分 B,规频“出陶”的文创节日,北附健风雅的年轻人感受到中华文化的能力: 点。舍生百取义着也 予独爱莲之出漱视不装