2024届高考语文复习：文学类文本小说阅读 课件149张

文学类阅读•小说 板 块 二 PART 01 小说文体特征 一、高考小说特点 年份 卷别 作者 篇名 文类 选文特点 2022 新高考 卷 冯至 《江上》 历史/诗化小说 ①就体裁看,以短篇小说为主,以中国现当代作家作品为主。 ②就题材看,类型多样,趋向关注家国情怀,以及对人生、社会的思考。 全国甲卷 王愿坚 《支队政委 (节选)》 红色小说 2021 新高考 卷 卞之琳 《石门阵》 红色小说 新高考 卷 废名 《莫须有先生教国语》 散文化小说 全国乙卷 谈歌 《秦琼卖马》 文化小说 2020 新高考 卷 双雪涛 《大师(节选)》 市井小说 ①就体裁看,以短篇小说为主,以中国现当代作家作品为主。 ②就题材看,类型多样,趋向关注家国情怀,以及对人生、社会的思考。 全国 卷 海明威 《越野滑雪》 外国小说 全国 卷 葛亮 《书匠(节选)》 中篇小 说节选 二、小说文体特征及其种类 (一)文体特征 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的本质特征是虚构,通过叙述虚构世界与人生。散文的本质特征是写实,贵“我”,言说真诚而自由,以独特的方式表现“我”对生活的独特体验。小说的主体是讲故事,讲究讲故事的技巧以及结构的安排,而散文则不讲究情节安排,所谓“形散神聚”也只是它结构上的特点之一。小说中的人物往往是作者虚构出来的,而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工,写意或描绘而成的。 1.小说四要素(一说三要素)关系图 人物+情节+环境=小说三要素 2.小说常见主题 (二)文体种类 复习任务 1.梳理故事情节,读懂其中包含的社会和哲理意义。 2.分析情节技巧和段落的特点与作用。 情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成的事件的进展过程,由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、人物与环境之间的复杂关系的具体事件和矛盾冲突构成,是塑造人物性格的主要手段。它以现实生活中的矛盾冲突为依据,经作家的集中、概括并加以组织、结构而成,事件的因果关系亦更加突出。情节是小说中最具体可感的部分,是小说叙事结构中最重要的因素之一。 把握好故事情节,是读懂小说的关键,是整体感知小说的起点,更是欣赏小说艺术特点的基础。分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。 考情微观 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2020 全国 卷 《越野滑雪》 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分) 情节安排及其效果 ①情节考点属于轮考点。 ②考查角度有整体与局部两种。整体重点考情节安排与线索,局部重点放在结局上。 ③无论考查哪种角度,都重在作用、效果分析。 浙江卷 《雪》 作者用了哪些手法使小说结构紧凑?(6分) 结构技巧 2017 全国 卷 《天嚣》 小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分) 线索作用 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(6分) 结尾作用 PART 02 这类题怎么问? PART 03 活动一 借助教材,理解情节知识 课文 线索梳理 线索类型 (1)《促织》 (2)《林教头风雪山神庙》 (一)理解小说线索 《促织》与《林教头风雪山神庙》两篇文言小说在线索设置上各有特色,请结合课文理解,填写下面的空缺内容。 答案 (1)线索梳理:抓 卜 得 失 化 斗 献 线索类型:物线/单线 (2)线索梳理:①买刀寻仇 ②雪夜复仇 ③火烧草料场 ④山神庙被杀 线索类型:事线/双线 (二)梳理故事情节 1.情节性较强的小说梳理 《祝福》(课文) 序幕 鲁镇祝福景象与鲁四老爷 结尾 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 高潮 尾声 祝福景象和“我”的感受 《石门阵》(2021年新高考 卷小说) 序幕 由传统名著引出石门阵 开端 王木匠透露石门阵摆退鬼子兵 发展 鬼子进村 高潮 石门阵让鬼子走进“迷魂阵” 结尾 鬼子落荒而逃 尾声 百姓对和平生活的渴望 答案 结尾:祥林嫂寂然死去 发展:祥林嫂被卖改嫁 高潮:祥林嫂再到鲁镇 点拨 (1)情节结构比较鲜明的,可以按照开端、发展、高潮、结局(有时还有序幕和尾声)进行梳理,也可以围绕小说线索概括,如《促织》的情节梳理。当然,小说情节发展过程有时会有变化,如《祝福》是倒叙,有时高潮与结尾会合在一起。(2)概括情节内容一般要求从主人公的角度叙述,叙述可以按照“何人何事”的格式。 2.情节性较淡的小说梳理 《变形记(节选)》(课文) 中心事件 人化虫 人物变化 格里高尔自身的反应 《越野滑雪》(2020年全国 卷小说