4.1 中国的机遇与挑战 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2023-12-21
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内容正文:

4.1 中国的机遇与挑战 1.我国面临新的发展契机(机遇)? 2.我国面临新的风险与挑战? 3.我国如何面对机遇和挑战? 阅读完教材P40-45页的内容,思考以下问题。 自 主 学 习 01 新的发展契机 4 我国继续发展具有多方面的优势和条件 我国疫情防控和经济复苏走在全球前列。 是什么原因让我国在疫情防控和经济复苏走在全球前列的呢? 一、新的发展契机 ★1.我国面临哪些新的发展契机(国内)? 2021年我国经济前三季度累计同比增长9.8% 脱贫攻坚取得了全面胜利 就业形势基本稳定 中国粮食总产量实现“十八连丰” ①我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,继续发展具有多方面优势和条件。 ★1.我国面临哪些新的发展契机(国内)? 一、新的发展契机 基础设施建设 截至2021年12月18日,全球区块链专利申请量合计超过6万件,中国是目前在该领域专利申请数量最多的国家。 2021年12月下半月,全国开工的重大项目约71个,涉及项目包括公路、地铁、城市开发、机场、港口、航道、水利等等,总投资约6400亿。 人才 资金 技术 2021年全国普通高校毕业生达909万人,同比增加35万人。 2021年1-11月累计,全国一般公共预算收入191252亿元,同比增长12.8%。 ②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为推动中国制造向中国创造转变,中国速度向中国质量转变,中国产品向中国品牌转变奠定了良好基础。 中国国家主席习近平对英国进行国事访问 荷兰国王对中国进行国事访问 德国总理对中国进行其任内的第八次访问 中英双方签署了多达28项商业协议,总价值近400亿英镑,项目涉及金融、能源、交通、文化等多个领域。 中荷双方就农产品产业、园艺与景观开发、电子商务、体育和设计等多个领域的合作进行会谈与磋商。 中德双方就加强发展战略对接、推动“中国制造2025”和德国“工业4.0”携手、拓展战略性新兴产业合作、探索产能合作等取得共识。 ③和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为中国的发展提供了良好的外部环境。(国际) ★1.我国面临哪些新的发展契机(国际)? 倡导共建“一带一路” 金砖国家领导人会晤 参与全球疫情防控 举办国际进博会 成功举办冬奥会 ④中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。(≠主导作用)(国际 ) 中俄元首“新春之会” 9 中国面临的新的发展机遇 ⑤许多国家为谋求经济的稳定增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。P42 (国际) ★1. 我国面临哪些发展机遇?(国内+国际) (1)国内:①今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。②经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。P41 (2)国际:①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环境。②中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。③许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。P42 课堂笔记 天与不取,反受其咎; 时至不行,反受其殃。 2.面对新机遇,我国应当怎么办? 上天赐与的东西不接受,反而会受到惩罚;时机到了不行动,反而会遭受灾祸。 ①机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶; ②不坐等观望,犹豫懈怠,否则会错失良机,陷于被动。 辨一辨: 有人认为,中国的发展面临着天时、地利与人和,没有任何阻碍,前景一片大好。你如何看待? 挑战与机遇并存 02 新风险 新挑战 14 3.当前我国面临的风险与挑战有哪些?(国内) 国内:①近年来,受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。 为如期实现2030年“碳达峰”和2060年“碳中和”的节能减排目标,“十三五”期间全国累计退出煤矿5500多处,淘汰落后煤炭产能10亿吨/年以上。大量落后产能虽然退出了,但新增先进产能却未及时跟上。自2021年9月中旬以来,全国20多个省份相继启动有序用电,多地工业企业被要求错峰用电。在东北地区,限电影响的范围甚至波及到城市正常运行和居民日常用电。 最近,家住英国伯明翰的乔纳森发现,他妈妈以前给他买的衣服、鞋子以及一些玩具等都是中国制造(Made in China),现在却常常是柬埔寨制造(Mad

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