题型八 阅读理解题-2024年中考化学真题分类必刷
|
2份
|
4页
|
48人阅读
|
1人下载
内容正文:
67
题型八 阅读理解题
1.【2023 山西省】阅读分析,解决问题。
南水北调工程
南水北调工程是我国的一项战略性工程。 它分为东、中、
西三条线路,通过引水、调水、储水等方式将长江等水源送往北
方。 截至 2003 年 5 月,工程累计调水量超过 620 亿 m3,惠及沿
线 280 多个县市区,直接受益人口超过 15 亿,有效地改善了生
态结构。
南水北调工程对水源地水质要求较高,其中一种做法是在
水源中加入适量的生石灰,以配制优良水质,改善水的硬度。
输水工程沿线有严格的要求,不可随意取水用水,为安全起见,
沿途设置了三道防线。 防止各种非法行为的发生。
南水北调进入穿黄段(如图)时,对工程质量是一个严峻的
考验,因此该段的隧洞使用了钢板、混凝土和高强度钢丝加固
而成。
千里迢迢风雨路,万丝甘甜济北方。 在以露天水渠输水
时,受气候、环境的影响,水渠常采用减宽度、加深度的方式将
长江水保质保量运达北方,实现长江水源合理调配。
(1)长江水源中含有的一种金属阳离子是 (填名称)。
(2)穿黄工程隧洞的坚固结构可防止 。
(3)工程沿线设置三道防线,防止各种非法行为的发生,如 。
(4)以水渠方式输水时,采用减宽度、加深度的方式,其目的是
减少污染和 。
(5)为输送优良水质,向水源地加入适量生石灰,作用是 ,
发生反应的化学方程式为 。
2.【2023 湖南常德】请阅读下面的材料,回答相关问题。
航天员呼出的二氧化碳怎么处理?
近几年来,我国航天事业的发展突飞猛进,为我国载人空
间站的建立奠定了坚实基础。 航天员在空间站生活,呼出的
CO2 是怎么处理的?
航天员呼出的 CO2 不仅是废气,而且对人体有害。 座舱空
气中 CO2 分压达到 2 千帕就会影响航天员的健康和安全。
通常处理 CO2 有两种方法。 方法一:对于短期飞行的载人
航天器而言,常采用与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂
(LiOH)吸收 CO2。 LiOH 与 CO2 发生反应的生成物为碳酸锂,
实现了对 CO2 的吸收。 该方法吸收效率高、安全,但这是一次
性使用的去除方法。 方法二:对于二氧化碳进行收集和再生处
理,重新生成可供人体呼吸的氧气。 第 1 步,利用固态胺系统
对座舱CO2 的吸收与浓缩;第 2 步,利用特种反应器实现对
CO2 的加氢甲烷化的还原反应,使之生成甲烷与水;第 3 步,采
用电解方法对水进行电解,产生氢气和氧气,氧气供人呼吸
使用。
(1)LiOH 中 Li 的化合价为 ,碳酸锂的化学式为 ;
2CH4 表达的含义是 。
(2)①在 LiOH 溶液中滴入紫色石蕊溶液,可观察到溶液变为
,可证明此溶液显 性。
②对比关于 CO2 的两种处理方法,方法 更好,原因
是 。
③在空间站,电解水得到的氢气可否再利用? (填
“可以”或“不可以”)。
3.【2023 湖南衡阳】阅读下面信息,回答相关问题。
习近平总书记在致金沙江白鹤滩水电站首批机组投产发
电的贺信中指出:“白鹤滩水电站是实施‘西电东送’的国家重
大工程,是当今世界在建规模最大、技术难度最高的水电工程,
全球单机容量最大功率百万千瓦水轮发电机组,实现了我国高
端装备制造的重大突破”。
中国电力企业联合会近日发布报告指出:截止至今年 3 月
底,全国全口径发电装机容量 26.2 亿千瓦。 其中非化石能源
发电装机容量 13.3 亿千瓦,同比增长 15.9% ,占总装机容量比
重为 50.5% ,首次超过 50% ,形成了多元化清洁能源供应体系。
(1)煤属于不可再生能源,生活中常将煤做成蜂窝状,其原因
是 。
(2)大量使用化石燃料,可能导致温室效应增强,由此可能产生
的危害有 (任写一条即可)。
(3)国家正在大力构建多元化清洁能源供应体系,下列措施符
合这一主题的是 。
A.大力发展核电 B.使用火力发电
C.推广新能源汽车的使用 D.采用太阳能为城乡道路照明
4.【2023 内蒙古通辽】阅读下列短文并回答问题。
N2O 是一种温室气体,由于 N2O 在大气中的存留时间长,
大气中 N2O 含量过高会加剧全球变暖。 在微生物作用下土壤
中的氮元素转化为 N2O 是大气中 N2O 的最主要来源之一。 在
大棚蔬菜、农产品生产中施用石灰氮(CaCN2),能减少土壤中
N2O 的排放。 查阅相关资料可知,石灰氮在土壤中与水反应生
成氢氧化钙和氰氨(H2CN2),氰氨可进一步与水反应生成尿素
[CO(NH2) 2]。
CO2 是另一种温室气体,减少 CO2 的排放,实现碳中和,已
成为全球共识。 碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和
的 4 种主要途径。 科学家预测,到 2050 年,4 种途径对全球碳
中和的贡献率如图所示。
(1)氰氨生成尿
资源预览图