9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.为什么要敬畏生命？为什么说生命至上?P94-P96 (1)生命是 、 ,生命是 　 、 ， 、 　。我们对生命要有一种　 　的情怀。P94  (2)我们的生命都是　 的,　 　高于一切。 P95 (3)生命至上,并不意味着 ,我们也必须承认　 　同样重要。 P96-1 2.如何做到敬畏生命?(如何做到休戚与共?)P96-P98 (1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对　 　的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。P96-2 【意识层面】 (2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视 的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会 身边的每一个人。P97 【行为层面】 (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的 。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了　 　的生活。 P98 【道德层面】 坚强的 有力量的，崇高的、神圣的 敬畏 宝贵 生命价值 别人的生命 他人生命 脆弱的 艰难的 只看到自己生命的重要性 他人 尊重、关注、关怀和善待 自愿选择 道德 温故知新 一、自主感悟 看视频思考：这些青少年问题对我们有什么样的警示？ 不良的行为，威胁着青少年的身心健康，诱导着青少年走上违法犯罪的道路，危害青少年的生命安全。 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖交换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 守护生命，是一种对生命负责任的态度，这节课就让我们一起走进9.1《守护生命》，明确我们该如何守护生命。 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1守护生命 3 1.通过探究与分享、材料分析等活动，知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法，养成健康的生活方式。 2.通过材料分析、探究与分享等活动，知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化，认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 学习目标 新课导入 4 认真阅读课本P99-104内容，思考下列问题。 要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键字。 二、自主学习 1.怎样守护生命?P100-104 (1)爱护身体。守护生命首先要关注自己的身体。（怎样爱护身体？）P100-102 ①关心身体的状况,养成　 。P100②关注自己的内在感受,学会　 　自己的身体。P101 ③增强　 ,提高安全防范能力,掌握一些基本的　 　。P102.1  (2)养护精神。守护生命需要关注并养护我们的精神。（怎样养护精神？）P103-104 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的　 ,仍然可以看到真、善、美。P103.1 ②我们每个人的精神生命都离不开中华优秀 。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬 　P104  2.为什么要养护精神?P102 (1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足 　。P102.2  (2)精神风貌反映着我们的　 ,守护生命需要关注并养护我们的精神。P102.2   3.精神生活与物质生活的关系是怎样的?P103 (1)我们的精神发育,需要物质的支持,但　 受物质生活条件和外部环境的制约P103.1。  (2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住　 　,仍然可以看到真、善、美。 (3)过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对　 　的体验,丢失　 　的财富。  健康的生活方式　 爱惜 安全意识、自我保护意识 自救自护方法 心灵 民族精神 精神需求 生命状态　 不完全　 自己的心灵 真、善、美 精神世界 传统文化的滋养 1.上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ ①身体 ②精神 ①爱护身体 ②养护精神 2.结合