20《陀螺》（教学设计）-统编版语文四年级上册

四年级上册《陀螺》教案 **学习目标：** 1. 能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 2. 理解文中含义深刻的句子，体会作者的心情变化。 3. 了解陀螺的制作和玩法，体会作者对童年生活的怀念之情。 **重难点：** 1. 重点：理解文中含义深刻的句子，体会作者的心情变化。 2. 难点：学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 教学过程： 一、导入 同学们，你们玩过陀螺吗？陀螺是一种传统的玩具，它的形状有点像一个圆锥形，下面有一个尖尖的底部，可以在平坦的地面上旋转。你们知道吗，陀螺不仅好玩，还有着丰富的文化内涵和历史渊源呢！今天，我们就来学习一篇关于陀螺的文章，看看作者是怎么玩陀螺的，他从陀螺中又得到了什么启示。这篇文章叫做《陀螺》，作者是高洪波。他是一位著名的儿童文学作家，他的作品充满了童真和趣味，深受小朋友们的喜爱。让我们一起来欣赏他的这篇作品吧！ 二、生字学习 1. 钉（dīng）：钉子、钉鞋、螺丝钉。 造句：他用钉子把画固定在墙上。 2. 旋（xuán）：旋转、盘旋、凯旋。 造句：地球绕着太阳旋转。 3. 兵（bīng）：士兵、兵法、兵马俑。 造句：兵马俑是中国古代的一项伟大工程。 4. 恨（hèn）：仇恨、怨恨、恨之入骨。 造句：他对敌人怀有深仇大恨。 5. 帅（shuài）：帅气、统帅、元帅。 造句：这位将军是全军的统帅。 6. 彻（chè）：彻底、透彻、彻头彻尾。 造句：他对这个问题的理解很透彻。 7. 溃（kuì）：溃散、崩溃、溃不成军。 造句：敌军在我们的攻击下崩溃了。 8. 誉（yù）：荣誉、赞誉、信誉。 造句：他因其杰出的成就而获得了很高的荣誉。 9. 丑（chǒu）：丑陋、丑恶、丑态百出。 造句：他做出了各种丑恶的表情，逗得大家哈哈大笑。 10. 豪（háo）：豪爽、豪迈、豪情壮志。 造句：他是一个性格豪爽的人，很受朋友们的喜爱。 三、书写指导 1. 观察结构：仔细观察每个字的结构，包括笔画的长度、角度和相对位置。了解字的结构有助于正确书写。 2. 练习基本笔画：掌握汉字的基本笔画是书写的基础。练习横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写，确保它们的形状和顺序正确。 3. 注意笔顺：按照正确的笔顺书写汉字可以使字形更加规范。可以通过查阅字典或参考书法教材来学习每个字的正确笔顺。 四、作者简介 高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古自治区开鲁县。1988年毕业于北京大学中文系，1971年开始发表作品，1984年加入中国作家协会。历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席、中国作家协会书记处书记、儿童文学委员会副主任委员。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话是对作者故乡的陀螺名称的介绍。在作者的故乡，陀螺不叫陀螺，而是被称为“冰尜儿”。“冰尜儿”这个名称的由来是因为它是在冰上玩的小家伙。 “顾名思义”是一个成语，意思是看到名称就可以联想到它的含义。在这里，作者用“顾名思义”来解释“冰尜儿”这个名称的由来，即因为它是在冰上玩的陀螺，所以被称为“冰尜儿”。 这句话通过对陀螺名称的介绍，让读者感受到了作者故乡的文化特色和地域差异。同时，也让读者更加了解了陀螺这种玩具的特点和玩法。 【第2自然段讲解】 这段话介绍了制作冰尜儿所需的材料、抽打冰尜儿的时间和场所，以及如何让冰尜儿转得更好。 首先，作者提到制作冰尜儿用的是木头，可以使用柳木、榆木、松木、枣木、梨木等各种木材。接着，作者指出抽打冰尜儿最好是在冬季的冰天雪地里，而最好的场所是冰面。在冰面上抽打冰尜儿，不仅可以让冰尜儿转得更快，也可以增加游戏的趣味性。 然后，作者提到好的冰尜儿尖部应该嵌一颗滚珠，这样可以增加冰尜儿的稳定性和旋转速度，让它更加妩媚。如果没有滚珠，也可以钉上一枚铁钉，这样可以避免冰尜儿尖部开裂。无论是嵌上滚珠还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能够毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 这段话通过详细介绍制作冰尜儿的材料和方法，让读者更加了解了这种传统玩具的特点和玩法。同时，也让读者感受到了作者对冰尜儿的喜爱和对童年时光的怀念。 【第3自然段讲解】 这段话描述了孩子们在玩抽冰尜儿时的情景，以及赛陀螺的规则和特点。 孩子们在玩抽冰尜儿时，通常会分成两组，各自站在一角，用力抽转自己的冰尜儿，让它向对方撞去。两只冰尜儿会在空中相撞，然后各自闪向一边，再重整旗鼓继续战斗，直到其中一方被撞翻为止。 在赛陀螺中，通常是体重个大的一方占上风，因为它们更稳定、更有力量。因此，只有小陀螺的孩子们大多在自家院子里玩，不会拿到马路上去和别人比赛。 此外，作者还提到了小陀螺的绰号叫