大单元02 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家-【一战成名新中考】2024广西中考历史·分层作业本

分层作业本!广西历史 第 一 部 分 ! ! 单 元 分 层 练 大单元二! 封建时代的欧洲!封建时代的亚洲国家"九上第三#四单元$ 考点关键词类 !"!'()+ 北部湾经济区 ))"解读下边的示意 图!能得到的有效信息是 %!&!& 西欧封君封臣制示意图 #"封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 $"封君与封臣关系一经缔结就不能改变 %"西欧封建等级制度通过层层分封形成 &"西欧庄园是一个自给自足的经济单位 #"!'('* 南宁二中学区二模" "他们每星期要 在主人的辖地上劳作数日$ 他们的思想受 到宗教严格控制!定期要到教堂参加宗教活 动$ 他们使用当地的磨坊时!要向主人纳 税$#推断材料中"他们#的身份是 %!&!& !!!!!!!!!!!!!!!#"古代日本的部民 $"租地农场的农民 %"西欧庄园的佃户 &"雅典的公民 %"!'(') 北部湾经济区 ))"西欧城市兴起后! 农奴大量逃入城市$ 他们按规定在城市住 满一年零一天后就可成为 %!"!& #"市民 $"领主 %"佃户 &"资产阶级 '"经济的发展和城市的复兴带来了市民阶层 的兴起**他们迫切需要一种能满足其自 身需要的)新型的和世俗的教育机构和教育 内容$ 由此兴起了 %!)!& #"手工工场 $"西欧庄园 %"中世纪城市 &"中世纪大学 ("帝国地跨欧)亚)非三洲!境内工商业发达! 都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的 城市!成为沟通东西方的桥梁$ 该"帝国# 应是 %!)!& #"罗马帝国 $"亚历山大帝国 %"阿拉伯帝国 &"拜占庭帝国 *"!'('* 钦州期末"本尼迪克特在'菊与刀(中 写道,"在世界历史上!很难在什么地方找到 另一个自主的民族如此成功地)有计划地汲 取外国文明$#下列能够成为这一观点的史 实依据的是 %!"!& #"大化改新 $"阿拉伯的扩张 %"大学的兴起 &"亚历山大东征 +"这个古代东方帝国!以'天方夜谭(为文学代 表!以'医学集成('医典(为医学代表!以改 造印度计数法形成我们现在使用的数字著 称于世$ 这个东方帝国是 %!)!& #"查理曼帝国 $"拜占庭帝国 %"奥斯曼帝国 &"阿拉伯帝国 素养提升类 ,"!'('* 广东")',- 年!西欧某庄园的庄头将 一名农奴带到庄园法庭!指控他装病拒服劳 役!但农奴不承认$ 法庭调查后证实!庄头 出于宿怨伪造了事实!故以诬告罪对其处以 罚款$ 据此可知!庄园法庭 %!)!& #"危及了领主人身安全 $"扩大了城市的自主权 %"加速了市民阶层形成 &"有利于维护庄园秩序 -")* 世纪的欧洲!城市居民通过他们自己的法 庭来实施他们自己的法律!有自己的税收方 式!简单地说!他们有了处理自己事务的权 力$ 这强调这些城市 %!)!& #"受领主控制 $"规模比较大 %"学术氛围浓 &"拥有自治权 !."!'('( 北部湾经济区 ! 卷 ))" )* 至 ). 世 纪!曾在巴黎大学执教和攻读的师生中! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 有 # 分层作业本!广西历史 第 一 部 分 ! ! 单 元 分 层 练 相当一部分来自法国之外的欧亚国家$ 不 仅如此!在校长的名单里!也出现不少外国 人$ 这反映出巴黎大学 %!)!& #"人才培养的实用性 $"学校发展的自主性 %"课程开设的科学性 &"师生来源的国际性 !!"!'('* 福建"中世纪西欧大学生的生活既艰 苦又愉快$ 学生在学习基础课程与专业课程 之余!还有唱歌)跳舞)击剑和打球等活动$ 据此可知!中世纪西欧大学 %!$!& #"推动城市兴起 $"关注人的发展 %"摆脱教会控制 &"强化国王权力 !#"查士丁尼指出!皇帝应该不仅以其武力而 获尊荣!还必须用法律来武装!以便在战时 和平时都有法可依!得到正确的指导$ 这表 明他组织编纂法典的根本目的是 %!&!& #"指导国家治理 $"配合军事作战 %"巩固帝国统治 &"整理皇帝法令 !%" 教材改编 !'('' 北部湾经济区 )*" '罗 马民法大全(对财产)买卖)契约关系等作 出明确规定!奠定了欧洲民法的基础$ 据 此可知!'罗马民法大全( %!)!& #"保证了皇帝的专制权力 $"标志"种姓制度#的建立 %"导致西罗马帝国的灭亡 &"为后世法律制定提供借鉴 !'"!'()+ 北部湾经济区 )/"在历史学习中!我 们应学会区分历史史实和历史结论$ 下列 各项中!属于历史结论的是 %!"!& #"拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和 保存者 $"明朝降