2023年6月福建省普通高中学业水平合格性考试语文试题

姓名 考生号 (在此卷上答题无效) 机密★启用前 2023年6月福建省普通高中学业水平合格性考试 语文试题 (考试时间：90分钟；满分：100分)】 注意事项： 1.答题前，考生在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的考生号、姓名。考生要认真核对 答题卡上粘贴的条形码的“考生号、姓名”与考生本人考生号、姓名是否一致。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试题卷上无效。 3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(28分)】 (一)现代文阅读I(本题共4小题，10分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 材料一： 文化特号是能超越事物本身的形式（如形象、声音、光亮、颜色、动作等）而代表某种 意义与价值的事物的物质实体。它是具有抽象能力的人类的创造物，也是被运用它的人们赋 予一定意义或象征的东西。中华文化符号是在历史演进中形成的我国各民族共有文化标识， 是各民族的共有记忆和共享映像，也是各民族紧密联系的精神密码。文化符号之所以能促进 心灵相通、凝心聚力，主要在于它所包含的意义、内涵特别是精神价值。 (摘编自马惠兰、王超辉《突出各民族共有共享的中华文化符号和形象》】 材料二： 文化符号是中华文明精神标识的重要载体，尤其是传统文化符号凝结着丰富的中国精神 和中国价值，其深厚的历史底蕴和文化内涵本身就是讲好中国故事的优质素材。长期以来， 我们主要注重武术、中医、瓷器等传统文化符号的对外传播，而当代文化符号则较少被提及 或关注。党的十八大以来，中国的社会主义建设取得巨大成就，更需要与之匹配的当代文化 号讲好中国的现代化故事。向世界展现全面立体的中国，需要传统文化符号与当代文化特 号“同频共振”的协同叙事。 语文试题第1页（共8页） 我们需要正面审视当代文化符号在讲好中国故事方面存在的短板，如此才有可能寻求解 决问题的答案。其中首要的问题，就是中国当代文化符号尚未建构起明确的叙事框架。通俗 来说，我们过去主要依赖传统文化符号传播国家形象，而忽略了文化创新，并未建构起相应 的文化符号系统。当我们大力推进国际传播能力建设，建构中国话语和叙事体系的时候，才 发现当代文化符号的散乱、赢弱甚至阙如导致了中国现代化叙事的巨大困境。因此，非常有 必要对中国当代文化符号进行反思。 除了对中国当代文化符号的存在现状进行梳理之外，还需要追问“当代文化符号讲好中 国故事的内容是什么”。中国式现代化创造了政治、经济、科技领域令世界瞩目的成就，然而 我们在这个过程中创造的当代文化符号，例如高铁、微信、春晚、网络小说、地标建筑等却 讲不出精彩的故事，导致“有理说不出”“说了传不开”的因境。这就需要我们从当代历史 语境中仔细爬梳，挖据那些可能被遮蔽但却有价值、能够引起人们情感共鸣的故事。 当代文化符号讲好中国故事，价值观的诉求和表达同样重要。共同的价值观是国际社会 合作的前提，我们向国际社会讲述中国故事，就是希望通过故事蕴含的价值寻找多元文明的 最大公约数，通过故事达成彼此理解和价值观的共识，这是构建人类命运共同体的必由之路。 (摘编自冯月季《当代文化符号如何讲好中国故事》) 材料三： 近日，中夹广播电视总台系列节目《天下黄河》热播。节目以黄河为切入点，讲迷中国 现代化故事。节目通过航拍、水下摄影、慢放镜头等场景化叙事集聚了丰富的视听元素，表 现草原、山丘、城市等多元场景中的黄河故事。其中既有对“黄河入陇，美在玛曲”的生动 展演，也有对“乐动金城，品读兰州”的细致描華，还有对“贺兰山下，塞上江南”的纪实 解读，营造出激荡古今、贯通东西的黄河自然人文景观，延展了观众对黄河文化的想象空间。 同时，节目以生态保护这一全球共通性议题为抓手，向世界生动展示中国式生态保护与环境 治理历程，并从中提炼出对人类社会发展有参考价值的中国经验。这种做法立足于人类命运 共同体高度，对塑造和建构国家形象产生了积极作用。 (摘编自胡正荣、郭海威《<天下黄河>：生态保护与文化传承》) 1.下列对材料一“文化符号”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.文化符号是一种特殊的物质实体，它能够超越事物本身的形式。 B.文化符号是人类的创造物，是被赋予一定的意义或象征的东西。 C.中华文化符号是指在历史演进中形成的我国汉族独有文化标识。 D.文化符号所包含的意义、内涵特别是精神价值有助于凝心聚力。 语文试题第2页（共8页） 2.下列不完全属于中华文化符号的一组是(2分) A.春节、元宵、端午、中秋等节日符号。 B.故宫、吊脚楼、苏州园林等建筑符号。 C.编钟、腰鼓、芦笙、马头琴等器乐符号。 D.月饼、棕子、咖啡、巧克力等饮食符号。 3.下列对三则材料