8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第二框 敬 畏 生 命 部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考 核心 素养 道德修养：培养热爱生命、敬畏生命的情怀，树立生命休戚与共的意识。 健全人格：知道敬畏自己与他人的生命，提高敬畏生命的意识，学会处理好自己与他人的关系。 责任意识：自觉践行生命至上、休戚与共的观念，能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，自觉做到敬畏生命。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 课标依据 教学重点：生命至上。 教学难点：关爱、善待生命。 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 1.★为什么要敬畏生命？ （如何理解“生命至上”？）（P94-P96） 2.★敬畏生命要求我们如何做？ （如何与周围的生命休戚与共？）（P96-P98） 3.知识拓展：怎样善待我们周围的生命？ 教师释疑 1 师友释疑 互助释疑 2 01 1.为什么要敬畏生命？（怎样理解生命至上） 02 2.为什么要珍爱他人生命？ 03 3.如何敬畏生命？（如何做到生命是休戚与共的？） 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 清时节人们为什么要这样做 人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了生命之间是息息相关的。 01 为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的 敬畏生命的原因 01 1.为什么要敬畏生命？ ②生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 敬畏生命的原因 敬畏生命的原因 01 1.为什么要敬畏生命？ 8 新知讲解 （3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 为什么要敬畏生命？（坚持生命至上的原因） （1）生命是脆弱的、艰难的。P94 （2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。P94 （3）生命都是宝贵的，都比金钱和权势更加重要，生命价值高于一切。P95 （4）生命至上，并不意味这只看到自己生命重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。P96 1.为什么要敬畏生命? 休戚与共 2 风雨同舟 休：喜悦。戚：悲伤。 意思是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。后形容关系紧密，利害相同。 同义词：同甘共苦、同舟共济、患难与共 疫情期间，我们会遇到以下规定 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ ①每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 思考：这些图片给你带来怎样的感受？ 你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？ 90后女教师诅咒大连疫情越多越好 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 “……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 思考：481名医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？ 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 01 敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 02 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 03 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。 3.怎样敬畏生命？ 16 课堂小结 Lavf58.12.100 EV录屏3.9.3软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$