专项特训14·实验探究1·（比较不同物质吸热的情况+探究串、并联电路中电流、电压规律+探究影响导体电阻大小的因素）期末复习·2023-2024九年级上册期末备考·物理·人教·（教用+学用）

专项特训14·实验探究1·比较不同物质吸热的情况+探究串、并联电路中电流、电压规律·重难特训+好题精练（学用） 重难特训 重点特训1 比较不同物质吸热的情况 【典例1】 利用如图（a）所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对质量相同的水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图（b）所示。下列说法错误的是（　　） A．实验中物体吸热的多少可以通过加热时间的长短来衡量 B．升温较快的是甲，表明甲是水、乙是食用油 C．由图b可得食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃） D．若给汽车发动机降温，应选乙物质作冷却剂 【典例2】 某同学用如图甲所示的实验装置，比较不同物质的比热容。将分别盛有100g水和100g食用油的两个相同试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连。计算机上显示温度随时间变化的图线如图乙所示。已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），下列说法正确的是（　　） A．图线A描述的是水 B．加热2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量 C．食用油的比热容为2.1×103J/（kg•℃） D．2～3min内，食用油吸收的热量为5600J 【特训变式题】 1．某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对“等量”水和食用油加热，得到温度随时间变化的图像如图乙，下列说法正确的是（　　） A．“等量”是指体积相同的水和食用油 B．由图像可知，a、b液体的比热容之比是5：4 C．实验中物质吸热的多少是通过升高的温度来衡量的 D．图乙图像中a对应食用油，b对水 2．某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容。用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油，加热2min，水比食用油吸收的热量多 B．同时打开红外加热器开关的目的是使水和食用油升高相同的温度 C．图线 b表示食用油的温度随时间变化的规律 D．食用油的比热容为 2.1×103J/（kg•℃） 重点特训2 探究不同物质的吸热情况 【典例3】 实验小组的同学在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，比较两种物质的吸热能力。 （1）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热使其升高相同的温度，通过比较 　 　 （选填“加热后温度的高低”或“加热时间长短”）比较吸收热量的多少，从而比较水和煤油的吸热能力，这里采用科学方法主要是控制变量法和 　 　法。 （2）根据实验数据，作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是 　 　（选填“a”或“b”），煤油的比热容为 　 J/（kg•℃）[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。 （3）分析图象可知，水和煤油吸收相同热量时，温度升高较多的是 　 　；若使两者升高相同的温度，则 　 　吸收的热量较多。 【特训变式题】 3．在“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示： 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 20 27 34 41 48 乙的温度/℃ 20 35 50 65 80 （1）该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的测量工具有天平和 　 　； （2）实验中应选用规格相同的电加热器分别给初温相同且 　 　（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据； （3）当甲、乙两液体都加热4min时，甲吸收的热量 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙吸收的热量。分析实验数据可知，　 　（选填“甲”或“乙”）液体吸热本领强，在物理学中，我们用 　 　这一物理量来描述物质这种性质； （4）该实验用到的研究方法有：转换法和 　 　。 重点特训3 探究不同物质吸热升温特点实验 【典例4】 在探究“A、B两种液体吸热升温特点的实验中”。同学们利用如图所示的实验装置进行实验，并记录部分数据如下表所示，请你根据表中的数据回答下列问题： 加热时间/min 0 1 2 3 A液体的温度/℃ 28 30 32 34 B液体的温度/℃ 20 24 28 32 （1）实验选择两个