Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit 4 Natural Disasters教学设计 教材版本：新人教版（2019）必修一 课型及主题语境：语法课；人与自然——灾害防治 指导思想 1、教学设计一般可以分为以“教”为主的教学设计和以“学”为主的教学设计。以“学”为主的教学设计是指以建构主义理论为基础的教学设计，它主张设置学习的主题，并设计特定的情境，将学习者带入其中，同时给予其一定的认知工具，以便让学习者自我建构知识。教师要由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。 2、《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订）》中指出：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”其中思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。 3、王蔷教授于2016年提出了英语学习活动观，认为英语课程要遵循以下原则：突出语言、文化与思维的关联；体现学生课堂学习的主体性；思维发展由低到高，层层推进，围绕主题意义探究，凸显建构与生成，重视内化与迁移创新；联系现实社会和学生实际生活，丰富认识，拓宽视野，立足正确的价值观培养。 基于以上理论，本次教学设计以“学”为主，采用“the guided discovery method”，在课堂情境“帮助CGTN记者Anna整理新闻材料”下，引导学生探索和建构自己对语法规律的认知，认识定语从句这一语法的功能。并且在对语法的探究过程中，运用语言技能让学生习得自然灾害有关的文化知识，帮助学生形成防范灾害、互帮互助的价值观念。 文本分析 本次课堂教学依托两篇语篇进行展开，在学习理解类和应用实践类活动依托本单元阅读课课文The Night The Earth Didn’t Sleep，在迁移创新类活动，结合学生词汇量以及本课教学内容，教师借助AI聊天机器人GPT-4改编了US News的一则有关非洲旱灾的新闻。 在内容上，两篇文本具有相似的主题：呼吁人们重视自然灾害，增强防范意识；彰显互帮互助的精神（集体主义与国际主义精神）。在形式上，两篇文本均使用了较为丰富的由关系代词that, which, who, whose, whom等引导的限制性定语从句，能够帮助同学们更好理解关系代词引导的限制性定语从句和先行词之间的关系。 两篇语篇的文本分析见下表： 层次 The Night The Earth Didn’t Sleep 改编语篇 What 讲述了1976年的唐山大地震，包括地震前夕的反常现象、地震发生时的情景、地震发生后的凄惨景象以及万众一心之下唐山的重建。 讲述了2023年东非的旱灾，包括旱灾影响、成因、以及灾害影响在国际援助下的缓和。 Why 旨在介绍唐山大地震，呼吁读者：在灾难来临前，要防患于未然，增强地震灾害防范意识；在灾难来临后，要团结一心，实现“一方有难，八方支援”的集体主义精神。 展现了发生在最近的气候灾害，旨在呼吁读者关注第三世界国家的自然灾害，增强保护环境的紧迫感和责任感，发扬互帮互助的国际主义精神。 How 通过两条线索展开。 其明线按照时间顺序，介绍地震前的迹象，地震发生时对人、建筑物、公共基础设施，以及动物带来的毁灭性破坏，以及地震发生后的灾后救援。时间节点明确，文章结构鲜明。 其暗线通过阐述人们对地震的认识：从漠不关心到恐惧、绝望，再到震后积极投身家园重建的历程，突出了灾难无情人有情，讴歌了“一方有难，八方支援”的价值观。 因为用于课堂练习，因此语篇长度较短，共102词。 首句为中心句，介绍了气候变化与东非旱灾的关系；之后介绍了二者关系的具体内容，并指出这一场灾害既是天灾，也是人祸。在文章最后，指出国际援助下旱灾导致的饥饿情况有所缓解。 新闻报道，语言简洁、生动。 同样为新闻报道，但语言在简洁的同时更加严肃。 在语言特点上，和本节课教学内容息息相关的是两篇文章中关系代词引导的限制性定语从句的使用。第一篇文章中这样的定语从句共出现了四处，第二篇文章中则出现了五处。 梁红梅（2021）指出，定语从句的使用“可能与其所在的语篇类型有关，因为……这些类型的语篇体裁往往需要使用定语从句来对人、物或概念进行附加性的解释和说明，例如报道类语篇往往要用限制性定语、状语来陈述事实要素，而较少使用形容词（短语）来进行评价性描述。” 由此可见，语法是为语篇服务的，定语从句这一语法具有其功能性，因此本课的语法教学将结合语篇类型特点挖掘语法的功能性，引导学生认识到限制性定语从句在新闻中“进行附