5.2.3 社会行为 学案-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第三节 社会行为 【学习目标】 1.阐明社会行为的特征。 2.理解信息交流在动物群体中的重要意义。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 阅读教材第54~58页，完成以下问题. 1.白蚁群体成员之间有明确的 ，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后是专职的“ ”；蚁王具有 ，主要负责与以后交配；工蚁承担了 、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁的大部分工作；兵蚁则专司蚁巢的 。 2.在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体 、力量 、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为“首领”的雄狒狒优先享有 和 ，优先选择栖息场所。 3.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。 4．群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的 、 和 等都可以起到传递信息的作用。 5．群体中的信息交流，在群体觅食、 和 等方面都具有非常重要的意义。 6.用提取的或人工合成的 作引诱剂，可以诱杀农业害虫。 二、合作交流 突破重难 1. 群体生活的动物是不是就具有社会行为？ 2. 社会行为对于动物生存有何意义？ 三、达标检测 巩固提升 1.白蚁群体内部具有一定的分工，兵蚁的职能是（ ） A.喂养幼虫 B.喂养雌蚁 C.保卫蚁穴 D.繁殖后代 2.有些群体中的动物并不具有社会行为，如下列动物中的（ ） A.狒狒 B.蜜蜂 C.蚂蚁 D.蝗虫 3.下列动物具有社会行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁　 ②菜粉蝶　 ③苍蝇　 ④蜜蜂　 ⑤黑猩猩 A.①②③　　　 B.②③④ C.③④⑤　　 D.①④⑤ 4.萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ） A. 摄食 B. 通讯 C. 运动 D. 产卵 5.下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（ ） A.成员之间有明确分工 　 B.有的群体中还形成等级 C.群体内部往往形成一定的组织 D.各成员之间都是用声音进行信息交流 6.在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述不正确的是（ ） A.优先享有食物和配偶　　　　　　　 　 B.优先选择筑巢场地 C.是雌性　　　　　　　　　 　　 D.负责指挥整个社群的行为 7.下列现象中不属于信息交流的是（ ） A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈 C.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声 D.昆虫分泌性外激素引诱异性前来交尾 8.根据资料回答：有些鸟在迁徙途中休息时，总有一些站岗放哨的鸟，当发现敌害时，它们或鸣叫，或狂奔，或扇动两翼做起飞状。使群体迅速做出防御敌害的准备或快速逃生。 （1）鸟群的这种行为属于  行为， 原因是  。 （2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过 和 等方式进行的。 （3）鸟类的这种行为对这个群体的意义是 。 答案： 第三节 社会行为 一、自主学习 找出答案 1.分工 产卵机器 生殖能力 觅食 保卫 2.大小 强弱 食物 配偶 3.组织 分工 等级 4.动作 声音 气味 5.御敌 繁衍后代 6.性外激素 二、合作交流 突破重难 1.营群体生活的动物不一定都具有社会行为，如一些动物群体内如鱼群、麻雀群体没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为。 2.具有社会行为的动物，各成员之间进行分工合作，及时交流信息，以利于群体的觅食、御敌和繁衍后代。 三、达标检测 巩固提升 1.C 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.（1）社会 这种鸟类