河南省南阳市第一中学校2023-2024学年高一上学期第三次月考历史试题

南阳一中2023年秋期高一年级第三次月考 历史试题 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.新石器时期，长江下游的上山文化陶器精致，白彩内涵丰富：长江中游的高庙文化，陶器刻 画图像繁缛复杂，表现天极字宙观的主题：西辽河流域的兴隆洼文化玉器温润，出现对昆虫羽 化蜕变之力的崇拜。由此可知() A.区域间贸易往来促进文化交流 B.早期文明具有多样性的特点 C中华文明具有多元一体的特征 D.自然神灵崇拜是文明的主题 2.西周初年，统治者对古帝王之后以及夏商王朝宗室后裔的褒封，本质上是原为“西土之人”的 周族入主中原后，对三皇五帝以来的古史体系及其文化传统的历史认同与文化认同，强调新兴 西周王朝是一脉相袭，直接承继三皇、五帝、夏和商王朝。西周统治者此举意在 A.推动区域文化的交流认同 B.彰显天下共主的合法地位 C.缓解商代移民的不满情绪 D.增强各族的家国一体观念 3.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（如下图）。这些信息反映出春 秋战国时期的阶段特征是() 政治：商鞅变法 经济：铁器、牛耕的使用和推广 思想文化：百家争鸣 A.社会大变革的时代B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展 4.秦朝建立了严密的文书行政管理制度，对公文的格式、字体、行文规范等都做出了严格的规 定，并建立以邮传为中心的文书传递系统，以保障皇帝和中央的政令能够传递到全国各地。这 些措施有利于秦朝() A.整顿社会风气B.根治腐败现象C提高行政效率D.杜绝决策失误 5.东晋时期，司马皇族与世家大族（如琅哪王氏）建立起“王与马，共天下”的政治关系， “共” 天下是这一时期的主流， “争”天下只是个别的特殊现象，且为整个门阀集团所不容。强大的 门阀势力，成为支撑这个政权的重要柱石。这表明当时门阀政治( A.阻碍了社会阶层的流动 B.激化了士族之间的矛盾 C.推动了社会的长治久安 D.客观上维护了统治秩序 6.据《史记》记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水桶.…是故江、准以 南，无冻饿之人，亦无千金之家。”而记述南朝刘宋一代的《宋书》对江南对的描述则是：“江 南…地广野丰，民勒本业，一岁或稔，则数那忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这种变 化反映出() A.南方地区得到开发 B.经济重心南移完成 C.北方经济落后南方 D.政治中心转至江南 7.北宋范祖禹认为：“唯本朝之法..十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹 夫”。司马光也写道： “诸镇皆自知兵力精锐非京师之敌，莫敢有异心者”。这说明宋初采取的 措施() A.导致行政效率低下 B.扩大了地方长官的权力 C.强化了中央集权 D.提升了军队的战斗力 8.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不速元”，为管理辽 阔的疆域，元朝对地方行政制度进行了革新。该制度() ①巩固了多民族国家的统 ②对后世影响深远 高一历史 扫码使用 夸克扫描王 ③实行“犬牙交错”的划分原则 ④加强了对吐蕃地区的管理 A.①②④B.①③④ c.②③④D.①②③ 9.在古代漫长的封建史中，有一些英明的君主，其执政时期，将国家建设成了一个清明、富裕、 安定的国家，历史学家们根据不同的情况，将这些君王统治下的繁荣的社会冠上了治世、盛世 等名号，下列的盛世、治世与其出现的背景匹配正确的是( A. 东汉初年刘秀加强集权、发展生产，社会出现繁荣景象 光武中兴 B. 唐太宗轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏 开元盛世 C. 汉武帝刘彻推行巩固中央集权的一系列制度，兴建长安城 文景之治 D. 唐玄宗在位期间，选贤举能，改革吏治，发展生产，大兴文治 贞观之治 A.A B.B C.c D.D 10宋代，棉花从东南沿海和西域传人内地种植。元代统治者极力征收棉花棉布，出版植棉技术 书籍，劝民植棉，棉花种植覆盖了江南广大地区。这可以用来说明，宋元时期() A.奢侈性消费风尚日益盛行 B.传统纺织业获得了新发展 C棉布成为百姓的主要衣料 D.丝织业遭受了沉重的打击 11北宋中、后期，汴京等都市中出现了表演“说话”的大型固定场所瓦舍。而且，上到统治阶级， 下到普通市民，都能欣赏“说话”这一有趣的艺术。导致“说话“流行的根本原因是（) A.程朱理学的兴起 B.人们审美情趣的降低 C.商品经济的繁莱 D.科举制度的不断完善 12.宋代诗人把人生中、社会中遇到的种种事情同自然规律相结合，从而悟出人生的意义与价 值。对此，钱钟书曾言：“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。”这表明宋诗() A.世俗化特征凸显 B.超越唐诗的地位 C.政治化倾向明显 D.深受理学的影响 13.以下改革对应的时代要求正确的是(