6.3二氧化碳和一氧化碳巩固练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上课题3二氧化碳和一氧化碳 一、选择题 1. 当碳燃烧不充分的时候生成CO，下列关于CO的说法错误的是 A．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 B．工业上，可利用CO来炼铁 C．CO气体有毒，可危害人体健康 D．CO具有可燃性，可作燃料 2. 我国提出2060年实现“碳中和”的目标，体现了大国担当。“碳中和”中的“碳”是指（ ） A．碳原子 B．二氧化碳 C．碳元素 D．含碳物质 3．化学学习离不开物质的研究。下列物质用途只利用了其物理性质的是 A．氦气用作充灌气球 B．二氧化碳用于灭火 C．稀有气体通电时发出各色的光 D．氢气用于做火箭燃料 4．某化学兴趣小组的同学想除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可行的方法是（ ） A．点燃 B．通过足量的澄清石灰水 C．通过足量的灼热氧化铜 D．通过足量的水 5. 下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是 A．CO是无色无味的气体，在高温或加热条件下，能与许多金属氧化物反应 B．CO2中混有少量CO，可用点燃的方法除去CO C．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，其物理性质和化学性质都相似 D．碳具有可燃性，因此，常温下其化学性质比较活泼 6.将二氧化碳通入盛有紫色石蕊的试管中。加热试管，再加入活性炭，溶液颜色变化的顺序是（ ） A．红色——紫色——红色 B．红色——无色——紫色 C．无色——紫色——红色 D．红色——紫色——无色 7. 如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是( ) A.图一中转化1可表示水吸收二氧化碳的过程 B.碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变 C.图二是自然界中碳、氧循环的重要反应,其中转化2可表示动植物的呼吸作用 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 8.科学的进步源于发现问题、解决问题。为了达到目的，下列实验方案合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案设计 A 鉴别CO2和CO 观察颜色 B 鉴别O2、CO 放入燃着的木条 C 除去CO2中少量的CO 点燃 D 除去木炭粉中氧化铜 通入氧气后加热 9. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．在只含两种元素的化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 B．氧离子的最外层电子数为8，则最外层电子数为8的粒子一定是离子 C．化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的一定是化学变化 D．进入久未开启的菜窖前要进行灯火实验，则进入沼气池前也要进行灯火实验 10.食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了下图所示的实验探究，有关实验现象或分析正确的是（ ） A．（Ⅰ）静置，烧杯内气球无明显现象 B．（Ⅱ）加水后烧杯内只发生物理变化 C．（Ⅲ）烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热 D．（Ⅳ）紫色石蕊溶液不变色 11.现有只含C、O两种元素的气体样品11g，测得其中含C元素3g，则下列说法正确的是（　　） A．此样品中一定有CO2 B．此样品组成只有两种情况 C．此样品一定是CO和CO2气体组成的混合物 D．若此样品含两种物质，则其中一种物质质量为7g 12.实验证明，三氧化二碳（）的化学性质与CO相似。下列关于的说法不正确的是（ ） A．中碳元素的化合价为+3 B．具有可燃性 C．在一定条件下，能还原氧化铜 D．能使紫色石蕊溶液变红 二、填空题 13. “水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。“氧循环”、“碳循环”其中有一部分是指动植物呼吸及人类活动中的燃烧消耗氧气，释放二氧化碳；而植物的光合作用又消耗二氧化碳释放氧气，结合所学相关的化学知识完成下列问题。 (1)从物质变化的角度看，三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别，这一循环是______； (2)从微观角度看，水分子是由______构成的； (3)从宏观角度看，二氧化碳是由______组成的。 (4)中国力争2030年前碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和。大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是______。 14. 如图是二氧化碳的知识网络图，其中“→”表示某种物质可转化为另一种物质(反应条件已略去)，请回答下列问题。 (1)物质a是 (填化学式)。 (2)写出②中转化为的化学方程式 。 (3)③中C转化为的反应一定是化合反应吗？ (填“一定”或“不一定”)。 (4)写出转化关系⑥的化学方程式 。 15.实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题： (1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，这是为了_______________。 (2)在A处观察到的现象是___