第 4课《中国历代变法和改革》教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第 4课中国历代变法和改革教学设计 核心素养目标 1.通过中国古代的重要变法和改革的事例，认识相关变法和改革的背景和影响，领会变法和改革充满困难和挑战，感受中华民族具有变革和创新的精神，培养时空观念和唯物史观的素养。 2.通过近代中国民族危机不断加深的历史背景，借助戊戌变法、清政府的“新政”、中华民国建立后的一系列改革的事例，认识戊戌变法的积极影响，探究清末和民国时期改革收效甚微的原因，培养历史解释和家国情怀的素养。 3.通过新中国成立以来，特别是改革开放以来我国重大改革的事例，认识社会主义制度的建立是中国历史上的最伟大的变革，改革开放奠定了中华民族走向伟大复兴的基础，培养家国情怀的素养。 教学重难点 重点：中国自古就有改革的传统；戊戌变法对近代中国思想解放的推动作用；清末和民国时期的改革难以成功的原因；新中国成立以来的重大改革和对中国社会发展的深刻影响。 难点：改革的过程充满困难和挑战；正确认识新中国成立初期对社会主义道路探索的曲折过程。课前准备查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。 教学过程 【导入新课】 展示文字材料及图片材料：论不变法之害，印度大地最古之国也，守旧不变，夷为英藩矣。突厥地跨三洲，立国历千年，而守旧不变，为六大国执其权分其地矣。波兰为欧西名国，政事不修，内讧日起，俄、普、奥相约，择其肉而食矣。今夫日本幕府专政，诸藩力征，受俄、德、美大创，国几不国，自明治维新，改弦更张，不三十年，而割我台湾也。 ——梁启超《变法通议》 【师】：社会改革在人类历史上从来就是推动社会发展的重要动力，是解决社会矛盾、推动社会进步的有效途径。在中国古代，一部中华民族的发展史也可以说是一部改革史，历史上曾出现过许多改革，无论其成功、失败，都给我们留下了宝贵的财富。接下来我们一起学习中国古代至今的变法和改革。 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋时期的重要变法和改革材料：春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生重大变化，......要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。 【师】：请同学们结合史料和课本知识，概括一下商鞅变法的背景、措施、和影响 【生】：背景：铁犁牛耕，生产力进步，生产关系急剧变动；各诸侯国为适应社会变动和兼并战争需要，纷纷变法。内容：废除井田制，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立县制。结果和影响：打击了贵族特权，实现了富国强兵，为秦成就统一霸业奠定了基础。 【师】：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，不仅推进了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，许多制度为后世沿用，产生了深远的历史影响。 2.两晋南北朝时期重要变法和改革 （1）背景：出示图片： 【师】：结合图片及教材，分析北魏孝文帝改革的背景。 【生】：内迁游牧民族政权征伐不断；前秦短暂统一与迅速崩溃；鲜卑族拓跋部北魏统一北方；战乱频仍，民族交融成为历史潮流。 （2）改革前期：冯太后主持 【师】：阅读教材，梳理北魏改革前期的相关信息。 ①俸禄制：国家统一征收筹集，按级别发放，不许自筹，严惩贪赃。作用：整顿吏治，巩固政权 ②均田制：国家将控制土地分配给无地农民耕种，土地不得买卖。死后，土地国家收回，重新分配给无地之人。 作用：提高生产积极性，增加粮食产量，推动经济恢复 ③三长制：县以下：五家为邻，五邻为里，五里为党，三长直属州郡，检查户口、征发赋役，推行均田制。作用：强化国家对地方和人民的有效控制 ④租调制：一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调；成年男子负担一定的徭役作用：保证农时和政府的赋税收入 （3）孝文帝亲政后的改革 【师】：孝文帝亲政后的改革方向是什么？迁都洛阳的意义？ 【生】：推进汉化政策，加强对中原的统治。措施：迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等。 【师】：孝文帝改革的前期和后期改革的重点有什么不同？ 【生】：前期重点在创建制度；后期重点在民族交融。 【师】：阅读教材 22页第 2段，并结合材料思考：北魏孝文帝改革的对北魏产生了怎样的影响。 （4）北魏孝文帝改革的影响巩固了北魏的政权，促进了北方社会的经济发展；加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展做出了重要贡献。 3.北宋时期王安石变法 【师】：阅读教材 23页第 2段，梳理王安石变法的背景。 （1）王安石变法的背景 ①吸取唐末藩镇割据的教训，中央集权强化，形成内重外轻格局，“三冗”、“两积”问题逐渐凸显。 ②北宋中期内忧外患：政治腐败、财政困难，起义不断，北方边境常受游牧民族袭扰。 ③宋仁宗庆历年间，范仲淹改革腐败