第21课《女娲造人》课件（共30张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

招募令 好故事是有力量的,中华民族在她几千年的文明史中,曾经出现过许多奇幻故事,这些都是我们民族极为珍贵的文化遗产。学校图书馆将举行“破时空壁垒,叙中国故事”的主题故事分享交流会,招募女娲造人章节的优秀讲解员,期待你的加入。 《女娲造人》 袁珂 任务一:讲 神话故事 任务二:赏 女神形象 任务三:悟 思想主题 情境任务 3 神话故事猜一猜? 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月 走近作家 袁珂(1916—2001),中国神话学家。他长期从事中国古代神话研究,以历史为线索,以文献材料为依据,考辩真伪,订正错误,把中国的古神话系统化,与此同时促进神话知识的普及。代表作有《中国古代神话》和《山海经校注》等。 写作背景 本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆、新奇的想像,在原有故事基础上进行富有人性化的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出迷人的色彩。 文体简介 马克思曾说:“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化。”神话是关于神话或古代英雄的故事,是民间文学的一种,是古代人民对超能力的崇拜、斗争及理想的追求,对自然现象和文化的解释与想象的故事。 字音过关检测: 揉( ) 荒凉( ) 寂寞( ) 气概( ) 抟土( ) 泥潭( ) 绵延( ) 溅落( ) 眉开眼笑( ) 澄澈( )掺和( ) 蓬勃( ) 莽莽榛榛( ) 神通广大( ) r u hu n j m i tu n t n mi n y n ji n lu m i ch n ch ch n huo p n b m n zh n sh n t n 成语积累: 疲倦不堪:形容非常疲乏。 力不暇供:没有足够的力量来完成这项工作。 神通广大:原指神仙法力无所不能。现比喻办法多,本领高强。 莽莽榛榛:形容草木丛生的样子。 灵机一动:指事前没有准备,临时想出办法。 眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。 任务一: 讲 神话故事 请各位讲解员快速浏览课文,概括文章内容并划分层次。 第一部分 (1-4):造人原因—— 第二部分(5-16):造人的方法与过程—— 第三部分(17-18):繁衍生息(结果)—— 荒凉寂寞,没有生气 揉泥成团, 挥藤洒泥点 男女配合 各位讲解员提取信息的能力果然优秀!那么那位讲解员愿意串讲这个故事呢? 讲故事要求: ①语言流畅,自然大方; ②注意语气、表情的变化; ③可以运用动作使故事更吸引人。 各位讲解员提取信息的能力果然优秀!那么那位讲解员愿意串讲这个故事呢? 请小组代表从以下几个方面点评。 提示:内容是否完整、语言是否流畅、 重要情节是否详尽、仪态是否自然、 是否与听众互动,博人眼球…… 各位讲解员提取信息的能力果然优秀!那么那位讲解员愿意串讲这个故事呢? 在荒凉的原野上行走的女娲,因感到孤独寂寞,用揉泥成团、挥藤洒泥点的方法造出了人,后来又把人分为男女,让他们配合创造后代,让人类世代绵延了下来。 任务二: