9.4全民守法 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

9.4全民守法教学设计 一、核心素养目标 政治认同： 形成对宪法和法律的普遍信仰，认同全民守法是为了更好地保障人民群众的利益； 科学精神： 正确理解全民守法的的内涵、原因、要求，明白全民守法需要建立长效机制； 法治意识： 树立法治意识，自觉尊法学法守法用法； 公共参与： 在日常生活中，懂得运用法律维护自身合法权益，履行法律规定的相关义务，为法治中国建设贡献力量，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 二、学习重点难点 1.全民守法的基本内涵和要求。 2.推进全民守法的原因。 3.推进全民守法的要求。 三、教学过程 教师活动 学生活动 1.课堂导入（2分钟） 教师活动 师：大家先观看全民守法建设法治中国的视频 我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。 那么，怎样全面推进全民守法呢？ 学生活动 通过教师引导思考：怎样全面推进全民守法呢？ 设计意图 用课本知识导入，并且思考可思考的问题，这样有利于调动学生学习的积极性和注意力，有利于激发学生的求知欲和探究学习的兴趣，这就自然而然地进入到全民守法的内涵、原因和要求。 2.第一篇：知法懂法，领悟全民守法（12分钟） 教师活动师：请同学们观看视频《百日誓师大会演讲》视频，并谈谈你看完视频的感受。 师：可是该视频流出后，却遭到了许多网友们的无情谩骂和嘲讽。 网友 A：你咬牙切齿的样子真的很难看网友 B：像得了甲亢的传销头目网友 C：上学时最烦这种学生网友 D：表情看起来怪怪的！我不希望我的孩子变成这样网友 E：如果这是我的孩子我会感动害怕和担忧...... 引导小组讨论： 1. 网络暴力有哪些危害？ 2.试从法律层面探究网络暴力的成因。 知识点总结： （1）全民守法内涵：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律 依法行使权利和履行义务的状态。 内涵 ①全民守法要求依法行使权利内涵 ②全民守法要求依法履行义务内涵 ③全民守法意味着依法维护自己的正当权益 学生活动认真观看视频，自主思考并回答看完视频的感受。 学生讨论回答： 1. 网络暴力的危害：危害个人的身心健康、污染网络环境、危害社会秩序等。 2. 试从法律层面探究网络暴力的成因。 没有完善的立法，执法不到位，公民法律意识不强等 设计意图 通过让学生观看视频和材料，让学生亲手感受网络暴力的过程，能够让学生更深刻地了解到网络暴力的危害，雪崩的时候没有一片雪花是无辜的，要建设法治中国，必须推动全民守法！只有全社会普遍具有了法治意识，法律才能得到普遍的实施，才能达到公平正义的实施效果 3.第二篇：普法用法，践行全民守法（15分钟） 教师活动 师:看两高报告强调依法治理“网暴”的材料 材料一：两高报道指出：针对网暴行为，近年来各方都加大了依法整治力度。中央网信办开展专项行动重点开展集中治理网络暴力、散播谣言等问题。今年两会期间数十位人大代表、政协委员拿出了与网暴相关的议案、提案，全方位聚焦这类违法行为。 材料二：依法治理 网络暴力要注重源头防范，坚持全链条打击、一体化防治。推动网信、通信管理等部门综合治理，有效保护个人的名誉，荣誉隐私和相关信息。引导小组讨论：治理网络暴力需打好“组合拳”。针对如何解决网络暴力问题提出具体建议。 （国家，学校，个人）知识点总结全民守法措施： （1）着力增强全民法治观念：开展普法宣传、树立法治理念，引导全民守法、懂法、用法。 （2）调动人民群众积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 （3）加强公民道德建设，弘扬传统文化、倡导契约精神，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 学生活动通过观看视频和阅读材料，小组成员思考并讨论如何解决网络暴力问题。 （国家，学校，个人）学生回答：公民（个人）：增强法治观念、学习法律知识、勇敢依法维权、积极参与社会活动、提高道德素养学校：加大普法宣传、举办各类普法活动、加强学生法治教育、加强学生道德教育国家：推进普法宣传、推进法治进社区、学校、新闻媒体加大宣、加强道德建设 设计意图 近年来，网络暴力事件层出不穷，危害严重，影响恶劣，在这网络时代，人人都可能成为网络暴力的施害者和受害者，让学生明白全民守法需要各方形成合力，需要每个公民的共同努力，拒绝网络暴力，从我做起。 4.尊法崇法，展现青年担当（8分钟） 教师活动 师：1.从网络暴力的发生和治理，请同学们从中领悟全民守法的意义。 2.作为新时代的中学生，谈一谈你可以为推进全民守法做点什么呢？让我们领悟领导的教诲，发出青春的声音。 守