第6章第1节第2课时 物质溶解过程中的能量变化与水溶液的某些性质-2023-2024学年九年级化学沪教版下册

第2课时 物质溶解过程中的能量变化与水溶液的某些性质 1．下列物质不能导电的是 （ ） A.铜丝B.石墨C.稀硫酸D.酒精溶液 2．（2022·东莞市模拟节选）20℃时，两位学生分别将刚刚配制的蔗糖和氢氧化钠溶液倒 在瓶口塞有鹌鹑蛋的烧瓶外壁。倾倒蔗糖溶液后，鹌鹑蛋无明显变化（图甲）；倾倒氢氧化 钠溶液后，鹌鹑蛋会缓慢上升，并从瓶口“吐”出来（图乙）。 分析原因：氢氧化钠溶于水时有明显的 现象；从微观角度分析，是烧瓶内 。 3．（2022·海南）疫情线上学习期间，小宇同学做了如下家庭小实验，实验记录如下： 序号 液体 现象 ① 纯净水 小灯泡不亮 ② 蔗糖水 小灯泡不亮 ③ 食盐水 小灯泡亮 （1）写出做实验①的目的 。 （2）请从微观角度解释蔗糖水不导电，食盐水能导电的原因 。 4．将 NaOH、NaCl、 固体各10g分别放入盛有100 mL水的烧杯中充分溶解。在不同时间测量溶液的温度，绘制成图像。 分析图像，回答问题： (1) 三种物质中，溶解时出现明显吸热现象的是 （填名称）。 (2) 对 NaOH而言，a点右侧曲线表示，在一定时间段内，溶液温度随时间推移而 （填“升高”或“降低”），其原因是 。 5．化学兴趣小组在家中进行化学实验，按图甲连接好线路发现灯泡不亮，按图乙连接好线路发现灯泡亮，由此得出的结论正确的是（ ） A.固体都不导电 B.液体都能导电 C.NaCl固体中含有自由移动的Na＋和Cl- D.NaCl在水中解离出自由移动的Na＋和Cl- 6．试管中盛有某液体，将气球中的某固体倒入试管中，能观察到气球变大，一段时间后， 气球又恢复原状。则气球内的固体和试管中的液体分别是( ) A.二氧化锰和过氧化氢溶液 B.硝酸铵固体和水 C.食盐和水D.氢氧化钠固体和水 7．（2021·玉田县二模）学习开启了我们认识物质之旅。我们知道了物质在溶解过程中会发生能量变化。如图所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究： （1）实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）实验二所加试剂及用量如图，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到 ，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由 。 8．某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。 【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。 【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯中分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下： 实验 水的体积 所加物质 测量液体 温度（℃） 实验1 50 mL 氯化铵 15 实验2 50mL 氯化钙 28 实验3 x 氯化钠 21 实验4 50mL 无 22 【数据分析】（1）表中x为 mL。 （2）比较实验2与实验4，可获得的结论是 。 （3）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是 。 【反思评价】 （4）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是 （填选项，可多选）。 A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施 B.加入物质的质量可能不相等 C.加入物质的种类不一样 9．某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。 查阅资料：溶质溶解包括溶质粒子扩散（吸收热量）和溶质粒子水合（放出热量）两个过程。进行实验：分别称取一定量的NaCl、，再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图操作进行实验，并记录有关实验现象如表。 物质X 溶解现象 溶解前后溶液温度 NaCl 全部溶解 没有明显变化 NHN 全部溶解 NaOH （1）请填写完成上表中的空白。 （2）图中①的操作是 ，③中“搅拌”的目的是 图中的一处错误操作是 。 （3）为了便于比较，该实验方案中需注意 。 反思与评