4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第四课建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 依法治国 新华社发越乃育作 习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的使命和 初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。每一个历史时 期，每一个发展阶段，人民始终是国家、民族的主体、必须坚持 全心全意为人民服务的宗旨，才能获得最广泛最可靠最牢固的群 众基础和不竭的力量源泉。 谁要为人民服务?新时代要求如何为人民服务? 情景导入 现代法治政府的基本准则是什么? 我们国家应该如何打造法治政府? 法治政府的作用是什么? 厉行法治，我们应该怎么做? 依法行政的核心是什么? 政府的宗旨是什么? 预习教材P50--56 新知探究 目标探究一 法治政府 探究：在日常生活中，我们经常与政府打交道。 (1)遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门? 》点拨：宁宁发现红绿灯坏了。 ——路灯管理所 》爸爸想开一家小吃店。 —食品药品监督管理局 》初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 ——>教育局 》壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 —林业局 》表哥和女朋友要领结婚证。 ——民政局 》◎发现某商场起火。 —— 消防部门 ◎商贩乱摆地摊影响交通。 _ 城管，交通部门 1、 政府的作用 ①一方面，人们的社会生活需要政府管理； ②另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 P51 探究与分享： 结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民提供服务的? 李克强总理赶赴灾区 保障住房 维护社会治安 救助流浪人口 保障义务教育 2、 政府的宗旨 为人民服务，政府的工作要对人民负责， 为人民谋利益。 那么政府为什么要为人民服务、对人民负责呢 政府的权力来自人民，就要依 法行使权力，对人民负责，为 人民谋利益。 3、政府的权力来源： 人民 国务院总理李克强在作政府工作报告中指出：“全面加强政府 自身建设，要坚持党的领导，牢固树立“四个意识”,加快 建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、 守法诚信的法治政府。” 如何理解法治政府?> 4、 法治政府的含义 就是按照法治原则运 作的政府，政府的各项 权利都应该在法治的轨 道上运行。 你能从材料中找出衡量法治政府的标准吗? 阅读P52 相关链接 阅读P52 相关链接，思考： 1、 国务院总理提出政府要建立哪三张“ 清单”? 2、 建立“三张清单”有什么意义 用 “清单”明确政府权责 3、 请你为建设法治政府提出建议。 (小组讨论) 权力清单 法无授权不可为 负面清单 法无禁止皆可为 责任清单 法定责任必须为 (1)依法行政。政府及其工作人员在行使行政权力、管理 公共事务时必须由宪法和法律授权， 并且依据宪法和法律的 规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。 5、 如何建设法治政府? (1) (2) (3) “互联网+政务服务”是推动法治政府、廉洁政府、创新 政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。 企业 区 3行 四会开环招名 平台的类着 智慧政务 服务 优化再活 政务服务的方式 品 互联网+政务 夯实应用 支撑基础 钟 证件 互动 动 勤 民 众 政府 5、 如何建设法治政府? (1) (2) (3) (1)政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事 务时必须由宪法和法律授权， 并且依据宪法和法律的规 定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权 o (2)政府推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、 表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民 也要积极参与，献计献策， 主动监督，促进政府依法行 政。 (3)必须依法行政， 防范行政权力滥用，维护广大人 民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主 法治建设进程。 (核心) 人 政府： 政务公开 公民： 积极参与 主动监督 5、 如何建设法治政府? 依法行政 防范权力滥用 维护群众权益 知识小结 新知探究 目标探究二 厉行法治 城关区南昌路东湖市场附近 ,四五名身着城管制服的男 子将一商铺店主拉扯至店外 的人行道上，手持扳手和伸 缩棍进行殴打，店主妻子在 争执中也被打倒在地，衣服 被扯破。理由是男子以前在门口 摆放过东西，占道经营，同时又 合作交流 涉嫌无证经营。 1、 请就此事发表自己的评论? 2、 通过这件事给我们什么启示? 兰州城管打人事件 参考答案 评论：城管人员与铺主都是违法行为，都应该受到法律的 惩罚。 城管人员在行使政权没有依据宪法和法律的规定，正确行 使权利，真正的为人民服务而是成为滥用权力的害群之马 。这样不但给城管人员脸上抹黑，也使政府吃去了公信力 。 铺主违法经营， 没有在法律允许的范围内行使自己的权 利，履行自己的义务。 启示：全面依法治国必须坚持厉行法治， 推进科学立法、严格执法、公正司