广东省佛山市南海区九江镇2022-2023学年四年级下学期语文期末教学质量检测题

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2023-12-20
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2022学年第二学期四年级语文期末教学质量检测题 (说明:考试时间为90分钟,试卷卷面总分为110分。) 一、 基础·积累。(43分) 1.读拼音,写词语。(5分) pou kai jIng jie jiěmen wei jie zhi xu )( ) ( )( ) ( 2.辨析组词。(5分) 颊( 额( 领( ping 屏 要 硕( 颅( 披( bing 3.把下列词语补充完整,再选词填空。(5分) 生气( )( ( )不可( ( )不( ) 前( )后( )趁( )不( ) 一( )不() (1)山上数处精兵杀下, 前军大救 (2)第十三车队工作 车辆的每一个小毛病,随时发现,随时修理 4.判断下列各题,对的打“V”,错的打“×”。(共4分) 写 (1)遇到不懂的问题,我们通常会联系上下文并结合生活经验,还可以查资料和请教 别人. (2)恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空朝期的鸟儿: 3)(白鹅》中,作者丰子档把鹅称为“鸭老爷”,是因为鹅很高做,作者不喜欢鹅。 (4)《白桦)的作者是中国的作家叶赛宁 5.按要求写句子(8分) (1)例:他勇敢地抓住窗框两只脚有力地蹬若车用,暴上了窗口, (伤照上面例句,在下面三组情况中选一种写一组连续的动作) 线 ①蜜蜂飞舞②小男孩打蓝球 ③爸爸下班回到家 (2)她第着轻快的舞蹈,(改为比喻句) (3)当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。(修改病句) (4)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边的 繁花呢?(改为陈述句) 第1页(共4买) 6.积累与填空.(共13分) (1) ”告诉我们要有忧患意识,不能贪图享乐。 ”告诉我们遇到困难时不要抱怨 (2)童年的岁月是令人怀念的,我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象,有“儿童 急走追黄螺, ”的乡村儿童,还有“最喜小儿亡 赖 ”的小儿,让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。 (3)诗歌,让我们用美丽的眼晴看世界。我国诗人朱光潜说过: 样,生命」 (4)爸爸想教导我好好读书,他会说: 我劝学习落后的同学及时学习时会说: (5)刮的是绿的,下的 是绿的,流的 是绿的, 也是绿的。(绿) 7.语文实践。(共3分) 一到假期,同学们最喜欢找上自己的小伙件一起愉快地玩要,不过,和期友在一起, 有时会闹矛盾。怎样才能和用友友好相处呢?请你提出三条你为最重要的意见。 答:(1) (2) (3) 二、阅读·感悟。(27分) (一)文言文阅读。(6分,2+2+2) 囊萤夜读 厘yiny1ng)恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练童盛(cheng shng)数十董火以照书,以夜维日焉 1,给文中的加点字选择正确的读音打“⑨。 2.解释下列句子中加点字的意思 (1)博学多通: (2)家贫不常得油: 3.读了文章,你得到了什么启示? 答: (二)实用类文本阅读。(6分,2+2+2) 【材料一】 动物的过冬方式 代表动物 冬呢 青,蛇、能、姻幅、蚯刻、刺、蜗生 迁徙 热子、大雁、丹前 换毛 狮子狗,弧理,羊,、啊、兔 除藏 妈蚁、小松鼠。蜜蜂。老鼠 第2可(共4界) 【材料二】 冬眠的奥秘(节选) 科学家还发现,冬民不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这 种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的 新陈代谢快,寿命短:体型大的新陈代谢慢,寿命长,比如大象就能活80年,兔子活 7、8岁就算高寿。而编蝠打破了这个规律一冬眠的菊头媚和同体型的、不条眠的老 鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较,如编蝠 或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多 4.读【材料一】,说说动物过终的方式有哪些, 答: 5.下列说法正确的一项是(): A青蛙和蜗牛都依靠冬眠度过寒冷的冬天。 B.能因为冬天不容易找到食物,所以通过换毛的方式过冬 C动物冬眠是一种生活习惯。 6动物冬眠是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”与寿命长短有怎样的关系? 答: (三)文学类文本阅读。(15分,2+2+5+3+3) 南怀瑾拜师 兰金 ①南怀瑾,1918年出生于浙江温州的农村,自幼年起就学习中国传统文化。他是 中国文化的积极传播者,是著名的学者和诗人。 ②南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师,学习古文, 一天,他写了一篇文 章,自觉字字珠玑,很是得意,就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞,南怀瑾就问: “老师,假如我在从前参加科举考试,您觉得能考上吗?”“没问题,没问题”,商先 生说,“凭你的水平,考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放 ③后来,南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天,他拿了一篇得意之作兴冲 冲地请教袁先生,先生接过,略扫一眼,就据在一旁,全然不理。南怀瑾纳闷:老师怎

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