湖北省春晖教育集团2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

1 春晖教育集团 2023 年秋季学期 12 月月考 高一语文试卷 本试卷共 10 页，23 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填 写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 材料一：自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。工匠在古代的社会地位不算高， 但有很多匠人名垂青史。如先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。 中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值，为中华文明的形成与繁荣“做出 了重要的贡献。工匠们往往以打造精品为追求目标。朱熹对《论语·学而》中谈到的“如琢 如磨”作了注解。他说：“治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”这是对 工匠精神的精彩解说，阐释了“中国气质”。 精品的产出当然需要制度作保障。中国很早就形成了标注制造者姓名的制度，如秦国很 早就实行了“物勒工名”制度，要求制造者把名字刻在制作的产品上。到后来秦朝建立，国 家还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构。有这样的制度，我们不难理解， 为什么秦朝能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等代表“中国气质"的艺术品了。 在中国历史上，工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念，体现了 特有的“中国气质”，对工匠的行为有很强的约束力。官窑生产的好产品呈给皇家，出现次 品就要砸掉。陶瓷界有实力的厂家都坚守一个传统：仿品不能当正品出售。 正是有“精益求精”的精神，有制度做保证，中国历朝历代才能不断产出名扬四海的精 品，铸就东方文明古国的灿烂文化。在当代中国产业界和其他行业都应当弘扬，或者说找回 “精益求精”的精神。全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献，让“中国制造”成为精致 美好、质量信得过的标签，创造出新时代的“中国气质"。 （摘编自张柏春《工匠精神自古就是“中国气质”》） 材料二：为什么有人否认“工匠精神”一直深藏在民族文化中？“工匠精神”曾在古代 2 中国人的生活中扎根生长。千百年来，“大国工匠”们用他们的双手和智慧，创造了令西方 仰止的古代科技文明，由他们凝聚起来的“工匠精神”，也不断酝酿、发酵，直至成为中华 民族文化重要的精神支柱之一。 无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代，那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生 产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。韩非子《五蠹》 中提到的率先民“构木为巢”的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺 而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》这样描述传统工匠：“工人者， 艺士也……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣。”这是对能工善工者的歌颂，对 “工匠精神”的至高认同。而在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重。正是出于这 种朴素的认知，民众愿意学手艺，愿意将手艺练得越来越精湛，潜移默化中也孕育了中国工 匠独特的敬业精神。 随着“工匠精神”的蔚然成风，“工匠精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐 显现出来。“如切如磋，如琢如磨”，本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的，宋 代理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述，“治之已精，而益求其精也”。精益求精，这在现 代语境中，被认为是对“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出现在历史文丛中。再后来， 清代赵翼在《瓯北诗话·七言律》中作了进一步的阐述：“大概日趋于新，精益求精，密益 加密，本风会使然。”待到民国时期，孙中山将其扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精” 精神，这成为当代技术道德的重要规范。 精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领 域。古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。文 化创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文 化创造中的对位呈现。 “苟日新，日日新，又日新。”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出发， “工匠精神”正成为新的时代热词，而热度的背后是一场新的出发，“工匠精神”正返本开 新，开创着全新的天地。 （摘编自公晓慧《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码