8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 运用你的经验 说说上面图片中的人们为什么要这样做？ 清明祭祖 纪念革命先烈 追思医护工作者 尊重生命、敬畏生命 8.2 敬畏生命 2 ？？ “敬”：是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； “畏”：指谨慎、不懈怠。 敬畏：是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 【敬畏】 敬畏生命：尊敬生命，畏惧生命。 3 如：敬畏自然，敬畏法律。。。。。它的反义词：鄙视、蔑视、不屑 自学指导 请同学们认真阅读课本P93-98内容，思考下列问题。时间：5分钟 1.为什么要敬畏生命？ （如何理解生命至上？） 2.如何做到敬畏生命？ （怎样理解生命是休戚与共的？） 4 （一）生命至上 被埋废墟下36天后获救 猪坚强 5 · 12幸存者“猪坚强” 当人们的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 1、生命是脆弱的、艰难的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预 知的结束 ……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏， 为悼念生命而默哀 ……我们又会体味到生命是坚强的、有力量 的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ①生命是脆弱的，也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （一）生命至上 最美逆行者 思考：当危险来临时，为什么他们还会冒着生命危险，敢于逆行？ 新冠疫苗全民免费接种。截至11月30日，全国累计报告接种新冠病毒疫苗超25亿剂次，达到了250797.5万剂次。 根据国家医保局医药服务管理司的介绍，新冠肺炎确诊患者人均治疗费用为1.7万元，这笔费用65%由医保负担，其余部分由财政负担。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗击新冠疫情值得吗？为什么？ ①每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 10 每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如名誉、金钱、友情、地位都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0 。 1 000000000··· “仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地的替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命―样。 12 ①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。 2.生命至上的内涵 笔记区 贰 休戚与共 释义：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。 新知讲解 活动一 思考归纳 探究点二 休戚与共 疫情期间出台的个人防疫规定，启示我们该如何敬畏生命？ 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 新知讲解 公交车驾驶员孙力开着公交车正常行驶，突然发现前方一辆轿车自燃，如烧到油箱，可能会发生爆炸，而且正值交通晚高峰。想到此，他赶紧停车，“扔下”一车乘客，拿起车上灭火器冲到自燃轿车旁进行施救，直到10多分钟后，消防人员赶到，他才急忙返回并驾驶公交车离开。一车的乘客非但没有抱怨，反而为孙力的勇为点赞。 危险面前方显英雄本色，驾驶员孙力的事迹启示我们如何敬畏生命？ 活动二 交流分享 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 16 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 探究与分享 作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体 保护环境 共抗雾霾 遵守交通规则 给老人让座 远离毒品 生病及时就医 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 遇到挫折，不放弃生的希望 不在公共场所大声喧哗 ...... $$