安徽省合肥市合肥一六八中学2023-2024学年高一上学期第五次周测物理试卷

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2023-12-20
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试卷第 1页,总 4 页 2003 级高一物理 第五次周测 时间:80 分钟 总分 100 分 命题人:张将 审题人:陈晨 一、单选题(6个小题,每题 5分,共 30 分) 1、某位同学用筷子将均匀球夹起悬停在空中,如图所示,已知球心 O 与两根筷子在同一竖直面内, 小球质量为0.1kg,筷子与竖直方向之间的夹角均为 37°,筷子与小球表面间的动摩擦因数为 0.875 (最大静摩擦力等于滑动摩擦力),取重力加速度 210m/sg  , sin37 0.6  , cos37 0.8  。则 每根筷子对小球的压力至少为 A.5N B.7.5N C.10N D.12.5N 2、如图所示,某同学拉着自己的行李箱,沿拉杆方向对拉杆施加拉力 F,拉力与水平面的夹角为θ, 随着θ由 90°逐渐减小到 0°的过程中,行李箱始终沿水平面做匀速直线运动。关于行李箱受到的外 力,下列判断正确的是( ) A. 拉力 F 先增大后减小 B. 拉力 F 一直减小 C. 摩擦力先减小后增大 D. 摩擦力大小一直增大 3、如图所示,细绳 1 挂着匣子 C,匣内又用绳 2 挂着 A球,在 A 的下方又用轻弹簧挂着 B 球。已知 A、B、C 的质量均为 m,原来都处于静止状态,重力加速度为 g,在细绳 1 被烧断后的瞬间( ) A、A、B、C 的加速度大小都为 g B、C的加速度大小为 3g C、A 的加速度大小为 2g D、细绳 2 上的拉力大小为 0.5mg 4、 如图所示,一轻弹簧的一端固定在倾角为的固定光滑斜面的底部,另一端和质量为 m的小物块 a相连,质量 为 3 5 m的小物块 b 紧靠 a静止在斜面上,此时弹簧的压缩量为 0x 。从 0t 开始,对 b 施加沿斜面向上的外力,使 b 始终做匀加速直线运动。经过一段时间后,物块 a、b 分离;再经过同样长的时间,b 距其出发点的距离恰好也为 0x 。 弹簧的形变始终在弹性限度内,重力加速度大小为 g。下列说法不正确的是( ) A. 弹簧的劲度系数为 0 8 sin 5 mg x  B. 在物块 a、b 分离时,弹簧的压缩量为 0 4 x C. 物块 b 加速度的大小为 1 sin 5 g  D. 在物块 a、b 分离前,外力大小随时间变化的关系式为 2 0 4 sinsin 2 25 gF mg t x          5、质量为 M 的小车放在光滑水平面上,小车上用细线悬挂另一质量为 m 的小球,且 M>m.用一力 F 水平向右拉小球, 使小球和小车一起以加速度 a向右运动,细线与竖直方向成α角,细线的拉力为 F1,如图(a).若用一力 F′水平 向左拉小车,使小球和车一起以加速度 a′向左运动,细线与竖直方向也成α角,细线的拉力为 F1′,如图(b), 则( ) A. a′=a,F1′=F1 B. a′>a,F1′>F1 C. a′<a,F1′=F1 D. a′>a,F1′=F1 试卷第 2页,总 4 页 6、在倾角为θ=30°的长斜面上有一滑块,从静止开始沿斜面下滑,滑块质量 m=2 kg, 它与斜面间动摩擦因数为μ,滑块受到的空气阻力与滑块下滑的速度大小成正比,即 Ff=kv.滑块从静止下滑的速度图象如图所示,图中直线 a 是 t=0 时 v-t 图象的切线.则 μ和 k的值为(g 取 10 m/s 2 )( ) A. μ=0.23,k=3 B. μ=0.58,k=4 C. μ=0.23,k=5 D. μ=0.58,k=6 二、多选题(4小题,每小题至少有两个答案,每小题 5分,选不全得 3分,选错不得分,共 20 分) 7、t=0 时刻 A、B 两质点从同一地点沿同一方向开始做直线运动,在时间 t内平均速度为 v , 它们的 v ­t 图线分别为图中的直线 A、B,下列判断正确的是( ) A.质点 A 的加速度大小为 1 m/s2 B.质点 B 的加速度大小为 1 m/s2 C.t=2 s 时,质点 A、B相遇 D.t=4 s 时,质点 A、B相遇 8、如图所示,质量为 m的物体,在与水平方向成θ角的拉力 F作用下,在水平面上做加速度为 a的匀加速运动.已 知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为μ,则物体所受的各力产生的加速度的大小,下面说法正确的是( ) A. 滑动摩擦力产生的加速度小于μg B. 拉力 F产生的加速度为 cosF m  C. 重力和支持力的合力产生的加速度为零 D. 合力产生的加速度为 cos sinF F g m       9、如图所示,cd为固定在小车上的水平横杆,物块M串在杆上,靠摩擦力保持相对杆 静止,M又通过轻绳悬吊着一个小铁球 m,此时小车正以大小为 a的加速度向右做匀加 速运动,而 M、m均相对

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