镜冠（18）马克思主义诞生 导学教程--2023-2024学年高一上学期历史校本课程——新高考视域下历史复习系列之一—核心素养的渗透

( 观 任 在 析 ) 新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透 总第 18 期 马克思主义的诞生 以铜为镜 可正衣冠 以史为镜 可知兴替 以人为镜 可知得失 ——唐太宗 r ( 党史今天 1.1948 年 6 月 3 日毛泽东为中共中央军委起草复粟裕、张震等电 。 电报指出： 在整个中原 形势下， 打 运动战 的机会是很多的 。但 要有耐心 ，要多方调动敌人 ，方能 创造机 会 。最近时间内 ， 陈士榘 、唐亮需要协助刘邓作战 。 只要刘邓能打一二 个好仗 ，局势就会开始起变化 。 因此你们到达适当地区后 ，不是休息三 天 ，而是休息半月左右 ，全军精心研究技术战术 ，养精蓄锐 。 即使有打 小仗的机会，主力也不要去打 。等候刘邓对张轸作战完全结束，陈唐到达陇海汴徐线附近并休息若 干天恢复疲劳之后 ，再采取调动敌人之行动 ，于运动中歼灭敌 人 。在打五军 、七十五师等部时 ，不 要企图一次打得太多 ，要说服干部 不要急于求赫赫之名 ，急于解决大问题 ，而要坚忍沉着，随时保 持主动。 2.1951 年 6 月 3 日毛泽东致电斯大林 ，进一步阐述志愿军 多打小规模歼灭战 的作战方针 。 电报指 出：我军过去总想用大包围的方法 ，企图一次解决敌人一个至几个整师 ，结果没有达到目的，而包 围和歼灭敌军的几个连至一二个营的机会则较多 。因此，不要做现在我军还不能做到的事，不要企 图打大规模的歼灭战，而应 精心设计，寻找机会 ，多打小规模的歼灭战 。 3.1988 年 6 月 3 日邓小平会见 “ 九十年代的中国与世 界 ” 国际会议全体与会者时指出： 中国要谋 求发展，摆脱贫穷和落后，就必须开放 。 开放不仅是发展国际间的交往 ，而且要吸收国际的经验 。 唯物史观 ) 点方法 人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表 象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。 1、具体问题具体分析—— 审视社会现象 唯物史观认为对历史的评价应该放在具体的历史环境中，历史不具有重复性， 何历史事物都是具体的和唯一的，不应以现在的标准苛求古人。 2、 一分为二辩证看待——评判人物事件 能力要求上，无论是新课程标准还是高考试题都要求学生运用辩证法分析历史事件，学会一分为二地分 历史问题，掌握唯物史观的立场、观点和方法。 第 1 页 共 4 页 新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透 本课知识 从唯物史观角度考查马克思主义诞生的背景 史料一 1847 年爆发的经济危机已变成资本主义世界性的危机。《世界近代史》 史料二 十九世纪三四十年代，在西欧发生了三大著名的工人运动……以失败告终。《世界近代史》 史料三 无论是圣西门、傅立叶或罗伯特·欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对 立的阶级，更没想到实现他们的计划要涉及无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。G·D·柯尔 【探究】根据上述史料并结合所学知识，概括马克思主义诞生的条件。 【解读】 史料一表明马克思主义诞生的经济背景； 史料二说明了工人运动迫切需要科学理论作指导； 史料三揭示了空想社会主义的局限性。 ( 历史解释 ) 历史解释理论： 1. 一切历史都是当代史——克罗齐 2. 历史是任人打扮的小姑娘 3. 历史就意味着解释…作为历史事实身份的关键，就在于解释这个问题上，解释这一因素，渗入每一件 历史事实之中——英国历史学家卡尔 4. 无论在任何时代、任何社会，历史研究都同其他社会活动一样，受到特定的时间和地点占主导地位的 思想倾向的控制—— 阿诺德·汤因比 本课知识 科学社会主义的奠基人马克思 无产阶级革命导师恩格斯 A.科学社会主义的奠基人马克思 1.理论贡献（1）青年时代汲取了人类优秀理论与文明成果，在 1848 年 2 月发表《共产党宣言》，标志着马 克思主义的诞生。（2）晚年致力于资本主义经济学的理论研究，1867 年秋，《资本论》出版，是政治经济 学中的一次革命。 第 2 页 共 4 页 新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透 2.革命实践（1）1846 年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会 ”，第二年改组“正义者同盟 ”为“共产 主义者同盟 ”。（2）1848 年德国革命爆发，回国创办《新莱茵报》；1864 年“ 国 际工人协会成立 ”，马克思是协会的领袖和灵魂。（3）1871 年巴黎公社失败后， 马克思写了《法兰