内容正文:
新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透
以铜为镜 可正衣冠
以史为镜 可知兴替
以人为镜 可知得失
总第⑨期 资本主义制度在欧 洲大陆扩展
党史今天
1. 1936 年 4 月 25 日, 中共中央发布《为创立全国各党各派的抗日人民阵线宣言》 ,首次公开把国 民党列为抗日民族统一战线的对象 。宣言表示: 在全中国亡国灭种的紧急关
头, 中国共产党中央委员会特向全中国各党各派郑重宣言: 不管我们相互间
有着怎样不相同的主张与信仰,不管我们相互间过去有着怎样的冲突与斗争,
然而我们都是大中华民族的子孙,我们都是中国人 ,抗日救国是我们的共同要求。
2.1956 年 4 月 25 日,毛泽东在有省市区党委书记参加的中共中央政治局扩大会议上发表《论十大 关系》讲话 。这篇讲话 ,以苏联的经验为鉴戒 ,初步总结了中国社会主义革命和建设的经验,提出 了调动一切积极因素 ,为社会主义事业服务的基本方针。讲话论述了社会主义革命和建设中的十大
关系 。 ( 一 )重工业和轻工业、农业的关系 。 (二) 沿海工业和内
地工业的关系 。 (三) 经济建设和国防建设的关系 。 (四) 国家、
生产单位和生产者个人的关系 。 (五) 中央和地方的关系 。 (六)
汉族和少数民族的关系 。 (七) 党和非党的关系 。 (八) 革命和反
革命的关系 。 (九) 是非关系 。 (十) 中国和外国的关系。
唯物史观
概念解读:
上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总
和。它包括阶级关系(基础关系)、维护这种关系的国家机器、社会意识形
态以及相应政治法律制度、组织和设施等。
上层建筑与经济基础对立统一。马克思主义认为:政治思想、法律思想、
哲学思想、文艺思想等意识形态诸种形式,通称为是思想上层建筑,在上层建筑中,政治处于主导地位;
国家政权是上层建筑的核心。
上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建起的政治、 法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。思想上层建筑是
指适应经济基础的社会意识形态,包括政治思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等等。
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新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透
(
本课知识:
“一票共和
”的偶然性和必然性
德国君主立宪制特点的原因
A.“一票共和
”的偶然性和必然性
辩证唯物主义认为,现实世界中的任何事物、任何关系、任何过程都具有双重属性。法国
1875 年宪法
的通过就是必然性和偶然性双重作用的结果。
(1)偶然性:法国自资产阶级革命以来一
直处于动荡不安的状态,
政体一直在共和派与保守派之间的争夺中游
走不定。保守派与共和
派实力难分伯仲,法国
1875 年国民议会中,共和派仅以
1
票之差胜
出,这是历史的偶然性。
(2)必然性:法国资本主义的发展能极大地解放当时法国的社会生产力,保障公民的权利与自由,符合
当时法国社会的发展趋势,而保守派所代表的封建势力是社会发展的束缚,所以法国共和派的胜利是必然
的,法国组建共和国是必然的历史趋势。
B.
德国君主立宪制特点的原因
(1)历史原因:德意志统一是通过自上而下的上朝战争实现的
:容克贵族在德意志的统一过程中发挥了
重要作用
:普鲁上邦国在统一过程中处于领导地位,帝国成立后继承了普鲁士的军国主义传统。
(2)现实原因:德意志资产阶级的软弱(资本主义发展起步晚,发展不充分)
;德意志新兴资产阶级需要
有一个强有力的政权来帮助他们在国际市场上同他国展开竞争。
)
(
历史解释
)
(
解释理论 思考:如何进行历史解释?
一切历史解释可以说都要回答两个问题
:(
一)某一件事件如何是如此,即它是由什么原因,这可以名之
为“何以
”的问题
;(
二)某一件事件何以是如此,即它是由怎么样的演变历程而来,这可以名之为“如
何
”的问题。
——何兆武 《历史与历史学》
历史解释过程就是探明因果、阐释历史意义和客观评价的过程。
——邓京力《历史理解与历史解释辨析》
本课知识:
议会制共和制和总统制共和制
容克贵族地主
A.
议会制共和制和总统制共和制
议会制共和制的典型是法国,总统制共和制的典型
是美国。两种政体的差
别是政府的产生方式上:
美国总统由选民间接选举产生,不对国会负责,政府由总
统任命,国会批
准,对总统负责
法国总统由参议院和众议院联席会议选出,对议会负责
)
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新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透
B.容克贵族地主
容克,意为“地主之子 ”或“小主人 ”。原