5.2 构建人类命运共同体 学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

高中政治·选择性必修1《当代国际政治与经济》导学案（2023.12） 班级 姓名 第二单元 世界多极化 第五课 中国的外交 第2框 构建人类命运共同体 【学习目标】 知识目标 核心素养 1.识记人类命运共同体的内涵（五点主张）。 2.认识构建人类命运共同体的意义。 3.掌握构建人类命运共同体的要求（五个要求)。 4.理解构建人类命运共同体是中国智慧的生动实践。 1.政治认同：结合我国外交活动和外交理念，理解人类命运共同体的理念和行动，理解我国积极开展公共外交，塑造国家形象，增强政治认同。 2.科学精神：结合新时代中国外交实践，构建人类命运共同体的重大意义和价值，树立科学精神。 3.公共参与：正确认识人类命运共同体，观念上支持，行动上参与，增强世界意识。 【预学案】 〖第1部分〗 新知自学 〔完成填空 + 标记课本〕 二、构建人类命运共同体 （一）人类命运共同体的内涵 1.构建人类命运共同体的必要性 当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深。同时，世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力，构建人类命运共同体。 2.构建人类命运共同体的内涵（五点主张） 构建人类命运共同体，必须坚持 ，建设一个持久和平的世界；坚持 ，建设一个普遍安全的世界；坚持 ，建设一个共同繁荣的世界；坚持 ，建设一个开放包容的世界；坚持 ，建设一个清洁美丽的世界。 3.构建人类命运共同体的措施要求 我们要从政治、安全、经济、文化、生态五个方面推动构建人类命运共同体。政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而 、结伴而 的国与国交往新路。安全上，要坚持以 解决争端、以 化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。经济上，要同舟共济，促进 自由化便利化，推动 朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。文化上，要尊重世界文明多样性，以 超越文明隔阂、 超越文明冲突、 超越文明优越。生态上，要坚持 ，合作应对 ，保护好人类赖以生存的地球家园。 4.构建人类命运共同体的重大意义 构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大 ，反映了 和 共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。 （二）中国智慧的生动实践 1.理念——中国智慧和中国方案：人类命运共同体思想 思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 2.实践——我国构建人类命运共同体的行动 构建人类命运共同体，关键在行动。中国坚持 的基本国策，坚持打开国门搞建设，以共建“ ”为重点，坚持引进来和走出去 ，遵循 原则，加强 开放合作，形成 、 的开放格局。同时，支持 贸易体制，促进 建设，推动建设 世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展 ，构建人类命运共同体。 3.开展公共外交 塑造国家形象 “国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”我国积极开展公共外交，注重塑造我国的国家形象，重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的 形象，政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的 形象，坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献的 形象，对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充满活力的 形象。 〖第2部分〗教材栏目批注〔阅读材料→思考问题→批注巩固〕 1.P47探究与分享问题批注：略。（从内涵、要求、意义等方面理解即可） 2.P49探究与分享问题批注： ①中国一直是应对气候变化的积极参与者。(生态文明建设，绿色发展，节能减排，新能源，可再生能源…) ②中国有信心和决心实现自己的承诺。(科技创新，优化产业结构，碳达峰，碳中和目标…) ③中国越来越成为应对气候变化的积极贡献者。(积极参与气候变化国际合作，支持发展中国家应对气候变化挑战…) ④中国正以更积极的建设者姿态引领全球治理体系的建设。(引领≠领导，引领主要是观念